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菜园里 豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。 当堂训练： 1、读读说说（基础题） 看看 看一看 说说 比比 读读 听听 数数 2、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生仔细观察发现他们的特点，找出不足。（提高题） * 一次比一次有进步 制作：张芳 第一课时 学习目标： 1、我会认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等13个生字。 2、我能正确、流利的朗读课文。 次 瓜 燕 什 么 样 得 再 可 仔 细 兴 现 认一认： C I 、 gua — yan 、 Shen me — yang — de zai 、 kě zǐ xìng xiàn 读一读： 当堂训练 1、连一连（基础题） 次 手 再 平舌音 翘舌音 仔 数 尺 2、比一比，组词（提高题） 片（ ） 回（ ） 尺（ ）毛（ ） 开（ ） 田（ ） 皮（ ）手（ ） 第二课时 学习目标： 1、我会写“回、片、皮”3个字， 2、我能理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。 自学指导（一）： 朗读课文，思考小燕子去菜园看了几次？（可用序号标一标）；每次看到了什么？（可用自己喜欢的线条画一画）；燕子妈妈为什么夸她一次比一次有进步？（可用自己喜欢的符号圈一圈）。先自己想，再小组合作讨论。4分钟后比一比哪个小组说得最完整，语言最简练。 小燕子第（ ）次到菜园去，看见冬瓜（ ），茄子（ ）。 小燕子第（ ）次到菜园去，看见冬瓜是（ ），茄子是（ ）。 小燕子第（ ）次到菜园去，发现冬瓜的（ ），茄子的（ ）。 一 大 小 二 绿的 紫的 三 皮上有细毛 柄上有小刺 除了小燕子的发现，你还发现了 什么？ 说一说： 我还发现冬瓜是（ ），茄子是（ ）。 照样子写几个： 看看（ ）说说（ ） 比比（ ） 读读（ ） 听听（ ）数数（ ） 看一看 说一说 比一比 读一读 听一听 数一数 回 片 写一写： * * * 菜园里 想一想： 小
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