浙教版科学八年级下册第三章第一节《空气与氧气》 第一课时课件(共20张PPT).pptx

3.1 空气与氧气第一课时浙教版·科学·八年级（下）教学目标（1）了解空气成分的检验方法，知道空气是混合物。（2）知道氧气在空气中的体积分数及测定方法。（3）学习实验探究的方法。（4）提高设计实验以解决实际问题的能力。M2海绵城市蓝天保卫战僵尸企业智能制造数字家庭影子银行O2（氧气）CO2（二氧化碳）H2O（水蒸气）1. 空气是一种纯净物吗？2. 空气中有哪些成分?（不是）想一想 如何证明空气中含有这些物质？N2（氮气）稀有气体吹气空气澄清石灰水证明空气中含有CO2的实验操作： 洗耳球CO2澄清石灰水变浑浊现象：澄清石灰水变浑浊，速度较慢较少结论1：空气中含有 ，但含量 。二氧化碳可以将空气从右边导管通入吗？ 哪些实例说明空气中含有O2？氧气空气证明空气中含有O2的实验操作：一根燃烧的木条现象：木条在氧气中燃烧很剧烈木条在空气中继续燃烧思考：木条燃烧的剧烈程度是否相同？如何解释该现象？较低氧气结论2：空气中含有 ，但浓度 。证明空气中有水蒸气（H2O）水（硫酸铜晶体）现象：无水硫酸铜遇水变蓝色CuSO4CuSO4.5H2O水蒸气较少结论3：空气中含有 ，但含量 。证明空气中有水蒸气（H2O）小结通过以上的活动可以初步确定，空气中至少含有 、 和 等物质。CO2O2水蒸气（H2O）混合物空气是一种 。法国科学家拉瓦锡O2 约占总体积的1/5 空气N2 约占总体积的4/5 拉瓦锡测定空气组成 能否设计一个实验测定空气中氧气的含量?A. 实验装置：C止水夹B燃烧匙D导管A集气瓶烧杯E水FB. 实验步骤：1.按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：__________________________红磷继续燃烧,产生大量白烟。B. 实验步骤：3.火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出现什么现象？_________________________。瓶内水位变化__________________________________；消耗的气体跟余下的气体的体积比为______。水从烧杯被压入广口瓶内水位上升，水的体积约占瓶容积的1/51 : 44. 实验说明： .空气中氧气的体积约占总体积的1/5C. 实验原理：红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的 ，生成五氧化二磷 (填写状态）。容器内部的压强 ， 将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的 的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。氧气固体减小大气压氧气 能否设计一个实验测定空气中氧气的含量?巩固练习1.用实验的方法首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ）A. 舍勒 B. 汤姆生C. 拉瓦锡 D. 牛顿C巩固练习2. 法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由（ ）A. 二氧化碳和氧气组成B. 氮气和氧气组成C. 氮气和氨气组成D. 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成B ThankyouEnd结束