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文化诠释与博物馆教育
文化詮釋與博物館教育 八十二學年度第一學期 上課時間:星期二 9:00-10:00 AM 授課老師: 胡家瑜 星期四 10:00-12:00 AM 研究室: 310 室 課後指導時間:星期五 2:00-4:00 PM 電話分機: 2093 學分: 3 I. 課程大綱: 一. 博物館的知識與傳遞功能 二. 博物館學習的特性 三. 博物館中物質詮釋的發展史 四. 博物館和文化再現 文化收集和展示 五. 人類學博物館的文化詮釋 六. 其他不同類型博物館的詮釋差異 七. 歐美和非歐美藏品詮釋的差異 八. 博物館和少數民族文化 九. 博物館和多元文化主義 II. 課程要求: 課程中要求兩個指定作業、一次期中考,以及一次期末報告。考試主要範圍是 上課討論內容和指定必讀文章。 作業一:請自行選擇一個文化性質的博物館展示前往參觀,寫出展示的主題和 目的、主要的觀眾群、簡要的展示敘述、評估這項展示效果的好壞 (包括標籤、說 明版、視聽媒體、或其他方式的運用) 、以及該展示傳達給你個人的知識是什麼? (11 月 8 日交) 作業二:根據第一次作業分析的展示結果,針對所敘述的展示詮釋缺點,提出 一些改善的建議方案。 (12 月 21 日交) 期末報告 (尚未完全決定) :可能以文獻上和圖錄上的標本,或是實物,請同學 選擇五件物品,設計一個小型展示櫃。請自行設定展示題 目,經過仔細物品研究之 後,提出展品安排,製作展示說明等。詳細期末報告方式和要求內容將於期中考後 補發。 ** 作業字數限 2500 字以內,期末報告字數限於五千字以內,請勿遲交! III. 評分方式: 課堂參與 10% 作業一 20% 期中考 20% 作業二 20% 期末報告 30% IV. 參考讀本: (未全) 一. 博物館的知識傳遞功能 Chase, Richard A. 1975 “Huseums as learning Environments”. Museum News 54 (1): 37-43. Bloom, Joel, et al. 1984 Museums for a New Century. AAM. Chapter 3: “A New Imperative for Learning”, pp. 54-71 Alexander, Edward P. 1979 Museums in Motion. AASLH, Chapter 11: “The Museum as Interpretation”, pp.193-212. 二. 博物館學習的特性 Falk, John H. Lynn D. Dierking 1992 The Museum Experience. Whalesback. Chapter 1: “Introduction: The Interactive Expericence Model” Chapter 7: “Museum Learning De fined”, pp. 97-114 Giese, Ronald N, et al. 1993 “Evaluating the Experience”, Museum News, 72(1): 46-59. 三. 博物館中物質詮釋的發展史 Vergo, Peter ed. 1989 The New Museology. Readtion Books. Chapter 1: “Museums, Artefacts, and Meanings”, pp. 6-21. 王嵩山 1992 <文化傳譯>. 稻香出版社. “文化傳譯: 博物館與常民文化” , pp.15-36. 四. 博物館和文化
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