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大班橡皮泥教案小金鱼 篇一：捏橡皮泥教学计划 2013——2014学年校本课程橡皮泥学科教学计划 周次 时间内容 第一周 2013.10.9开学常规教育 第三周 2013.10.23 橡皮泥贴画-小金鱼 第五周 2013.11.6 第七周 2013.11.20 第九周 2013.12.4 第十一周 2013.12.18 第十三周 2014.1.8 第十五周 2014.3.5 第十七周 2014.3.19 第十九周 2014.4.2 第二十一周2014.4.16 第二十三周2014.4.30 第二十五周 2014.5.14 第二十七周 2014.5.28 橡皮泥贴画-水果 橡皮泥贴画-美丽的花朵 橡皮泥贴画-可爱的小鸡 橡皮泥制作-花篮 橡皮泥制作-泥娃娃 橡皮泥制作-泥名片 橡皮泥制作-小乌龟 橡皮泥制作-毛毛虫 橡皮泥制作-蝴蝶 橡皮泥制作-海星 橡皮泥制作-海底世界考核 郑州市二七区郭小寨小学 责任教师:王 君 2013年10月 篇二：幼儿园大班科学活动教案(精选汇编) 幼儿园大班科学活动教案 （精选汇编） 设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。 大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。 活动目标： 1、知识： （1）感知物体在水中的沉浮现象。 （2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 2、技能： （1）能按照老师的要求有序的完成实验。 （2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。 3、情感： （1）乐意参加探索沉与浮的小实验。 （2）初步形成对科学活动的兴趣。 活动重点： 幼儿园大班科学活动：沉与浮 （1）感知物体在水中的沉浮现象。 （2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 活动难点：探索调节物体沉浮的方法。 活动准备： 1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。 3、每人一张记录纸，一只笔。 活动过程： 一、认识实验材料 师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球？ 二、实验:沉与浮 1、教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样？你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在quot;？quot;这一列中做一个quot;↑quot;，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果你认为是沉下去，那就做一个quot;↓quot;（一个条竖线，下面加一个小帽子）。 2、实验，把实验的结果记在记录纸上。 幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现. 钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？老师准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在quot;小手quot;这一列中。 3、根据记录表对两种结果进行对比，.大家集中交流最后结果。 提问：quot;有没有试验结果和猜测结果不一样的？quot; 总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有……沉下去的东西有…… 三、提升实验 （一）怎样使浮起来的东西沉下去 1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。 2、幼儿尝试。（如果幼儿一下子想不到办法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。） 3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？ 4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。 （二）怎么样使沉下去的东西浮起来 1、师：小朋友们，我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得