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探索内涵突出特色鲜明一流高职院校 　　摘要：2011年教育部副部长鲁昕在“现代职业教育体系建设”专题研修班的讲话，意义重大，影响深远。笔者通过学习既拓展了知识视野，也更加深刻地认识到新形势下构建现代职业教育体系的必要性和迫切性，坚定了我们高职教育实现大发展，新跨越的信心和决心。 　　关键词：现代职业教育体系　高职院校　“四个重在” 　　2011年12月12-16日，本人有幸与200余位来自全国各地的高职院校书记、院长一道，参加了教育部职成教司主办的“现代职业教育体系建设”专题研修班，本次研讨班办的堪称完美，整个活动日程紧凑、内容丰富、形式多样，在短短5天的时间里聆听了鲁昕部长的重要讲话，学习了多场专家报告，进行了小组交流，通过学习既拓展了知识视野，也更加深刻地认识到新形势下构建现代职业教育体系的必要性和迫切性，坚定了我们高职教育实现大发展，新跨越???信心和决心。 　　一、研讨班立足高职实际，着眼长远发展，精心组织，周密安排是一次堪称完美的“思想盛宴” 　　1　恰逢其时，意义重大。本次研讨班时值国家实施《全国教育中长期发展纲要》一年之际，对于总结一年来各地在实施纲要过程好的经验、做法，发现不足，挖掘潜力谋求更大发展具有阶段性意义，可以说承上启下，恰逢其时。 　　2　安排高效，内涵丰富。研讨期间，我们对《国家“十二五”规划纲要》、教育规划纲要、人才规划纲要、科技规划纲要等进行了系统学习，并围绕现代职业教育体系、高职人才培养模式改革、专业与课程建设等内容进行深入研讨。培训研讨日程安排合理，课内课外安排有序，紧张而又高效。培训采取专题报告、案例交流、分组研讨、网上交流等多种形式进行，学议结合、注重实效。此次专题研讨班教育部领导高度重视，教育部副部长鲁听同志作了重要讲话，授课教师都是由教育部、人民大学、清华大学和职业教育研究机构的知名职教专家、高职院校校长组成，整个培训研讨内涵丰富，是一次难得的学习、提高机会。 　　3　感触很深，影响深远。在学习研讨期间，本人听取了近20场专题报告和经验介绍，积极参加小组的研讨交流，围绕现代职业教育体系建设、高职人才培养模式、中高职协调发展等重大问题，认真撰写学习心得体会，学习中收获很大，许多观点、思路是我们没有想到的，有些内容是我们想过但没能深化成认识成果的，在办学理念、办学方向、办学思路等方面对我们产生了重要启发，对于指导以后学院工作起到了深远影响。 　　二、明确定位理思路， 　　凝练特色谋发展 　　通过这次培训中的专题学习和交流研讨，本人可以说感触很深，受益匪浅，总的可以概括为“明确了一个目标，体现了“四个重在”。一个目标是继续“围绕培养高端技能型人才，服务区域产业，构建现代职业教育体系，实现学院又好又快发展”这一中心目标，“四个重在”：即在高职办学中坚持做到“重在提升”、“重在持续”、“重在统筹、重在为民”。 　　1　重在提升，用现代化教育理念引领思想的升华。高职办学方式的转变首要是高职办学者思想的转变。所以从高职办学定位的原点去思考高职办学的思路和模式，也是此次学习主要感受之一。我们要思考高等职业技术学院和中职到底有什么区别，高职教育如何实现“既高又职”。事实上，我们在注重高职教育实现技能成长的现实需要同时，还应注重高等教育应有的特征，比如：文化、理念、精神；所以每所学校一定要走自己路，给自己准确的定位，走自己的发展方向。鲁昕副部长的报告，从国家层面对高职教育进行了定位，使我们对高职教育在现代职业教育体系中的地位有了明确的认识，同时对建设现代高职教育体系充满了信心。报告从国际视野提出了我国高职教育发展的新目标，即建设具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，这对以后我国高职教育的发展意义重大；从职业教育支撑国家产业发展的角度，提出了建立职业教育标准的问题，这对提高职业教育的地位、规范职业院校办学，具有深远的影响；从教育部的要求出发，提出了对职业教育发展的期望，使我们深感使命光荣、责任重大，进一步增强了办好高职教育的决心。面对高职教育新的发展形势，十二五期间，如何把握自身定位，确定科学合理的奋斗目标，事关学院发展全局。我们学院把理清发展思路、确定科学发展目标作为工作重点，努力做到谋全局、议大事、抓机遇、干实事。为此，经过反复调研、科学论证，我们编制了学院“十二五”发展规划，明确了“创建省级示范性高等职业学院”的办学目标。始终坚持以发展为主线，一手抓基本建设，一手抓内涵建设，着力提升教学、科研和管理水平，提高核心竞争力和核心发展力，把学院建设成为内涵丰富、特色鲜明的一流高等职业院校。 　　2　重在持续，用扎实有效实干精神破解发展中的难题。任何一项事业的开创，都不会是万事俱备、万无一失。尤其当我们面对构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系，实现高职历史性跨越的重任时，畏