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迭代式开发方法在C#项目化教学中应用 　　摘要：对迭代与进化式开发在C#项目化教学中的应用与实践做了的归纳、整理，来说明迭代与进化式开发思想对C#项目化教学的影响。 　　关键词：迭代与进化式开发；项目教学；教学设计 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 01-0000-02 　　The Applied Research of Iteration Evolutionary Development Method in the C# Project Teaching 　　Liu Ruohua,Chu Shulai 　　(Zhoukou Vocational and Technical College,Zhoukou466001,China) 　　Abstract:The iteration and evolutionary development in the C# project of teaching application and practice to do a simple induction,consolidation,to illustrate the iteration and evolutionary development thought on the C# project of teaching effect. 　　Keywords:Iteration and evolutionary development;Project Teaching; 　　Teaching design 　　一、引言 　　针对社会对高职人才培养要求，同时满足计算机课程的教学实际要求，根据高职学生的自身特点，将迭代开发法用于计算机软件课程的项目教学，通过在课堂教学中营造软件项目开发环境，不断引导学生采用多次迭代开发的方法完成一个真实项目。 　　这样实现起来，课程的教学内容被分解，课程的教学目标在迭代中逐步实现。在项目由简到繁的迭代开发中，学生不仅学到了课程知识，设计出功能完善的软件系统，同时，对实际项目开发也有了切身体验和实践，开发技能得到了充分的训练。通过多年的计算机教学实践，项目教学法能有效地提高学生学习的积极性和主动性，他们的动手能力、解决实际问题的能力也得到了很大的提高。 　　二、迭代与进化式开发与项目化教学概述 　　所谓迭代原本指的是数学上的一种求解方程的方法，也叫逐次逼近法，是一种通过求近似根的序列收敛，最终得到较为精确解的过程。现代软件工程中所讲的迭代与进化式开发法原理同样采用多次重复开发的方式，每次递增地实现开发任务，直到最终产品被完成。迭代开发过程中，开发任务被分解成一个个更容易实现的阶段性小目标，每个小目标具有其定义明确的阶段性评估标准，迭代就是为了完成给定的阶段目标。通过渐进的开发过程，阶段目标形成一系列功能递增的软件实现目标，在循环往复中逐步完善软件系统。 　　在项目教学中，学习过程应该成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不单是最终的结果，而主要是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养发现问题、分析问题和解决问题的思维方式。而教师在项目教学中应与时俱进，转变传统教学观念，自我挑战，不断提高以适应教学的需要。 　　三、迭代与进化式开发方法在C#项目化教学中的具体实施过程 　　下面以高职院校计算机软件类专业课程C#程序设计为例，选取“学生学籍信息管理系统”作为运用迭代与进化式开发方法的教学项目，以此来说明在高职计算机软件类专业课程教学中，迭代与进化式开发方法在项目化教学中的实施过程。 　　（一）“学生学籍信息管理系统”教学项目功能的分析 　　“学生学籍信息管理系统”教学项目任务分解如下： 　　编号 项目名称 任务名称 　　子项目一 项目总体设计 任务一：项目需求分析 　　 任务二：系统总体框架设计 　　子项目二 登录模块设计 任务一：系统用户登录界面设计 　　 任务二：用户登录身份验证程序设计 　　子项目三 系统管理主界面设计 任务一：系统主菜单设计 　　 任务二：系统工具栏和状态栏设计 　　子项目四 系统数据库设计 任务一：数据库设计 　　 任务二：ADO.NET连接数据库 　　子项目五 用户管理模块设计 任务一：用户注册模块设计 　　 任务二：用户密码修改模块设计 　　 任务三：用户注销模块设计 　　 任务四：用户登录身份验证程序再设计 　　子项目六 数据信息管理模块设计 任务一：数据信息录入模块设计 　　 任务二：数据信息查询模块设计 　　 任务三：数据信息维护模块设计 　　子项目七 数据报表管理模块设计 任务：水晶报表设计 　　子项