人教版 高中政治 必修4 生活与哲学 12-3 价值的创造与实现.pptx

思考：毕业后无论选择哪种职业，从事哪种工作，怎样才能更好地创造和实现人生价值呢？12-3 价值的创造与实现自学目标 P102~106要求：划句子、标序号、写问题1、识记：如何创造与实现人的价值。2、理解：（1）劳动是人的存在方式；（2）在个人与社会的统一中实现价值；（3）实现人的价值的主观条件。最美海南人（一）：敬老院里的好闺女观看视频并思考：陈召姑为什么能坚持17年都去看望老人？价值的创造与实现——如何创造与实现人生价值1、在劳动和奉献中创造价值——根本途径（1）劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（3）积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。牛刀小试下列名言与“赠人玫瑰，手留余香；关爱别人，快乐自己”启示的人生哲理相一致的是(　　)A.天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣B.最好的苹果酒常带有木桶的味道；太阳也会看到有黑点C.我的生活依赖着别人的劳动，我必须尽力来报偿别人D.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同解析　材料中的名言体现了人生价值是自我价值与社会价值的统一，包含了个人对社会的贡献和社会对个人的尊重和满足两个方面，C项符合材料哲理。A、B两项体现了对立统一的观点；D项体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。C最美海南人（二）：别样兄弟情 特别扶贫人观看视频并思考：是什么让林亚泽一家的生活变得更加富裕？价值的创造与实现——如何创造与实现人生价值2、在个人与社会的统一中实现价值——客观条件（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。（2）人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。牛刀小试国学大师季羡林说：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。”这种人生价值取向(　　)①符合人类的根本利益　②体现了个人与社会辩证统一的关系　③表明个人就是社会，社会也是由个人组成的④说明人生的真正价值是贡献和索取的统一A.①② B.①③ C.①②③ D.①②④A解析　季羡林的话表明个人与社会是统一的，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，季羡林的这种价值观显然符合人类的根本利益，①②正确。③中“个人就是社会”的说法错误；④表述错误，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。最美海南人（三）：九根手指缝纫幸福生活观看视频并思考：15年间，冯邓妹坚持下来的理由是什么？价值的创造与实现——如何创造与实现人生价值3、在砥砺自我中走向成功——主观条件（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。牛刀小试江苏省灌县开山岛民兵哨所所长王继才和守岛民兵王仕花夫妇，为了五星红旗每天冉冉升起，28年如一日，以海岛为家、与海水为邻、与孤独为伴，把人生的青春年华奉献给了祖国的海防事业，用信念和执著书写了精彩人生。这告诉我们，要实现人生价值需要(　　)①积极投身于为人民服务的实践②在实践中努力发展自己的才能　③社会提供客观物质条件为保障④理想信念和正确价值观的指引A.①② B.①④ C.②③ D.②④B解析　“民兵哨所所长王继才和守岛民兵王仕花夫妇把人生的青春年华奉献给了祖国的海防事业”，体现了实现人生价值需要积极投身于为人民服务的实践，①正确；“用信念和执著书写了精彩人生”，体现了理想信念和正确价值观的指引，④正确；材料并没有体现才能的提高及社会提供的条件，②③不选；本题选B。价值的创造与实现——如何创造与实现人生价值1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）小结12-3 价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值（根本途径）价值的创造与实现在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）如何创造与实现人生价值 在砥砺自我中走向成功（主观条件）