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教育心理学第八篇 章 品德的形成及培养.ppt
;本章学习目标 ;本章摘要;第一、二学时;第一节 品德心理概述;本节内容;一、品德的含义;一、品德的含义;一、品德的含义;一、品德的含义;一、品德的含义;一、品德的含义; 二、品德的心理结构及其特点; 二、品德的心理结构及其特点;两则关于道德认识的小故事; 二、品德的心理结构及其特点; 二、品德的心理结构及其特点; 二、品德的心理结构及其特点; 二、品德的心理结构及其特点; 二、品德的心理结构及其特点; 七个人分一锅有限的粥 你有什么办法实现最大的公平与和谐?;第三、四学时; 第二节 品德的形成及培养;一、学生品德形成与发展水平; 二、道德认识的形成; 二、道德认识的形成; 二、道德认识的形成; 二、道德认识的形成;（四）道德发展理论;1．皮亚杰的道德认识发展理论;对偶故事法举例;;;;2．柯尔伯格道德发展论;两难故事法举例;两难故事法举例;;柯尔伯格道德判断的发展的水平与阶段;;;2．柯尔伯格道德发展论评价; 三、道德情感的培养;五、道德行为的培养; 孩子懂得礼貌从小开始;第五、六学时;第三节 品德不良的矫正;本节内容;一、品德不良的定义;二、学生品德不良的原因分析;三、学生品德不良类型;四、矫正品德不良行为的途径; 思考题 ; 操作题;课外拓展;本次课程结束
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