工资薪金个人所得税教学设计：广州市财经职业学校.docVIP

教学设计 课程名称：个人所得税-工资薪金项目个人所得税计算及其代扣代缴申报 授课年级： 2 0 0 9 级 课程设计： 林 敏 洁 所在学校： 广州市财经职业学校 广州市财经职业学校 课程设计 广州财经职业学校 会计教学部 林敏洁 一、课题 个人所得税-工资薪金项目个人所得税计算及其代扣代缴申报 二、计划学时 基础知识学习2课时 办税申报职业活动2课时 三、教学对象分析 教学对象为中职二年级学生，已完成了本课程个人所得税除工资薪金项目外的所得项目的教学、已学习了其他相关课程，如《企业会计-工资薪酬的核算》、《法律基础知识》、《公司法》、《劳动法》《企业经营基础知识》等内容，正在同步学习《工商社保》、《办税业务处理》等学科，了解了一定的专业知识，但他们所理解的知识点分散，知识面单一，缺乏综合运用知识的能力。但该班学生思维活跃，表现力强。 四、教学内容分析 工资薪金个人所得税的计算和代扣代缴是办税业务处理的重要内容，因这部分的知识涵盖了会计、法律、工商社保等多课程的多项知识点。 鉴于学生是未来的职业人，本课程的业务内容不论是大中小企事业单位，都是每月必不可少的业务。所以本次课程内容以工资薪金个人所得税的计算和申报为主线，以提高职业能力为主导，整合了《办税业务处理》、《企业会计-工资薪酬的核算》、《法律基础知识》、《公司法》、《劳动法》、《企业经营基础知识》、《工商社保》等课程的知识点，进行职业拓展、创设情境教学。 五、教学目标 1. 知识目标： 1）能根据业务资料计算工资薪金应纳个人所得税额 2）能根据个人所得资料手工填制个人所得税代扣代缴纳税申报表 3）能根据员工薪酬资料进行个人所得税网上申报 2. 能力目标： 1）培养学生的归纳能力 2）善于联想能力与自主创新能力 3）学科之间的综合运用能力 4）提高语言能力和组织能力 5）初步形成职业人的思维方式 3. 情感目标： 1）增强社会责任感和主人翁意识；?　 2）树立创业意识。 3）通过分工协助，培养学生的团体合作精神和对良好的纳税意识。 六、教学重点难点及教学方法 1. 教学重点： 1）工资薪金应纳税所得额的确定 2）员工工资薪金个人所得税的计算 3）员工工资薪金个人所得税的代扣代缴申报 2. 教学难点： 1）员工工资薪金个人所得税的代扣代缴网上申报 2）如何把各学科与职业工作要求的相关知识技能相联系 3. 教学方法：综合运用讲述法、案例法、小组讨论法、多媒体动态演示、运用职业拓展、创设情境由学生建立模拟公司进行纸质申报和网络在线模拟申报等方法、把时间交给学生，让学生参与，学生在教师指导下自己来探索、发现和解决有关问题，学生在职业活动中建立起自信、快乐，得到相关的知识，学生始终是学习的主人。 七、教学内容和过程 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 （一）复习旧课，导入新课。 职业情景引入 小品《疑问》表演 提出问题 教师预先设计小品 学生表演该小品 通过表演后的问题思考，复习上次课程内容，引出本次新课的内容 （二）进入新课： 基础知识讲授 教师讲授 每组一位同学共同与教师一并台上参与授课 1.增强学生的参与度和关注度 2.锻炼学生语言表达能力（职业素养能力） 1、工资薪金应纳税所得额的确定 每月收入定额扣除费用2000元或4800元后作为纳税所得额 教师讲授、并就疑问重点解释 参与讲课学生1就该内容提出问题 1. 让学生懂得工资薪金个人所得税的免征额。 2.培养学生的探究精神 2、工资薪金个人所得税的税率 9级超额累进税率的特点及运用 教师讲授、并就疑问重点解释 参与讲课学生2就该内容提出问题 让学生懂得为何工资薪金个人所得税采用超额累进税率 培养学生的探究精神 3、工资薪金应纳税额的计算 应纳税额＝（每月收入额－2000或４8００-个人按规定缴纳的五险一金）×适用税率－速算扣除数 教师讲授、并就疑问重点解释 参与讲课学生3就该内容提出问题 1.让学生懂得目前实际工作中劳动者按规定为自己缴纳的五险一金是可以税前扣除的。 2.引入《工商社保》课程内容，让学生明白，作为职业办税人员要提高相关专业技能。 4、工资薪金个人所得税的纳税申报方式 自行申报 代扣代缴 教师讲授、并就疑问重点解释 参与讲课学生4就该内容提出问题 让学生懂得个人所得税征收的税源控制方法，明白作为职业会计及办税人员为职工代扣代缴个人所得税是应尽的义务。 5.大家练一练 教材实训 附后资料一 教师指导 每个学生独立完成参与 基础知识学习 效果反馈 6.网上申报程序 讲 解 广东省地方税务局企业工资薪金个人所得税网上申报程序 广东省地方税务局企业工资薪金个人所得税网