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创业基础导论 2018年5月30日星期三 课前的几个问题 为何创业？ 为何学习创业学？ 创业需要创业学？创业有技巧与学问吗？ 什么样的人适合创业？ 创业家的特质是否可以通过后天培养？ 当下的环境是否适合大学生创业？ 2 2018年5月30日星期三 大学生为何创业？ 政策鼓励与扶持 锻炼自己的能力 赚钱 学为所用 向成功人士学习 这是一项有趣的工作，我喜欢 3 4 为什么学习创业学？ 学校规定的，混学分？ 学习与创业有关的知识与技能？ 了解自己是否适合创业？ 跟风与随大流？ 扩展自己的视野？ 好奇？ 4 2018年5月30日星期三 5 创业成功有技巧与学问吗？ 有？ 创新与变革能力 管理能力（目标设定、团队组织、领导协调） 营销技巧（STP整合营销） 沟通协作能力 语言表达能力 没有？ 人脉 机遇 资金 外部环境的支持（贵人相助） 幸运 5 2018年5月30日星期三 当下的环境是否适合创业？ 适合 互联网、自媒体、新兴机会不断涌现 政府鼓励大学生自主就业，大学教育也强调应用化 好的创意与项目融资不再困难 不适合 缺乏产权意识，创意太容易被山寨 行政权力过大，大量的好机会被行政垄断与限制 风投只愿“锦上添花”，不愿“雪中送炭” 8 2018年5月30日星期三 本课程的教学目标 对于有创业意愿的 创业准备：扫描创业机会，制订创业计划 培养创业素质：认识自我，明确自己的兴趣与方向；通过团队合作，培养沟通与合作技巧。 完善创业技术：对战略、管理、营销分析工具的熟练使用，对相关行业进行深入调查与了解。 对于无创业意愿的 考勤与考试通过 掌握创业计划书的写作规范与技巧。 提高理论素养：学习与创业学相关的理论，包括战略、管理、营销、社会及心理学的相关理论。 9 2018年5月30日星期三 平时成绩由二部分组成 第一部分为考勤，没有缺勤则获得保底25分。缺勤一次扣5分,直到扣完为止。 第二部分为创业环境扫描的报告（时间安排3-9周，以PPT形式），报告内容可以为产业分析、新兴商业模式报告、新企业创业历程、成功企业家创业经历，报告时间不超过20分钟。这个工作以小组方式完成，可自愿组成小组，小组人数控制在5-7人。 第三部分为创业策划书展示汇报（时间安排10-16周），展示时间不超过20分钟。 10 本课程的考核设计与要求 本课程任务要求与流程安排 第一周 小组分组，选出组长，确定组名 第二周 确立各个小组的任务顺序（抽签定） 第三周 第一组与第二组进行创业机会展示 第九周 第十二组与第十三组创业计划展示 第十六周 上交完整的创业计划书 …… …… 12 小组分组情况一览表 组名 组长（学号） 组员（学号） 是否选择创业环境（机会）课堂展示 是否选择创业计划书课堂展示 13 小组考勤情况表（由小组长负责） 团队名称 第二周 第三周 …… 第十六周 组长（学号） 成员1（学号） 成员2（学号） 成员3（学号） 成员4（学号） 注：出勤标记√，缺勤标记为×，迟到标记为O 14 小组课堂展示计划一览表 展示时间 团队名称 所在班级 成员（标明组长及学号） 主题及内容简介 评分 第三周（1） 第三周（2） 第四周（1） ……. 第十六周（1） 第十六周（2） 2018年5月30日星期三 15 课堂展示评价表 15 组名 小组成员（标明组长、学号） 展示时间 主题内容简介 分工与安排（标明上台演讲者） 评价内容(PPT\逻辑\内容\是否超时\表达) 评分（0-15分）