「我們如何組織自己」----為我們服務的人inquirycycle-啟思小學.pdfVIP

「我們如何組織自己」為我們服務的人 每天坐在電視機前欣賞電視節目的時候 ，大家有否想過背後由哪些人負責製作一個節目呢？他們各人之 間如何配合呢？其實，我們每天走到街上都會接觸社會上不同職業的人，到底他們主要的職能是甚麼呢？ 他們又會與哪些人的工作有聯繫呢？作為市民，我們又可以怎樣與他們合作呢？透過這個單元，同學們 透過角色扮演、參觀、工作坊、分組討論等不同形式的探究活動，藉以對我們身邊不同職業的人作深入 的認識和了解，讓自己走進這大世界，拓闊視野。現在就讓大家一起重温二年級的探究片段吧！ Tuning in 導入  以故事 「火車站的一天」作引入  「一天全接觸」  「各行各業」 Taking Action 採取行動 Finding out 發現/資料搜集  學生分享如何與社會上不同  參觀消防局 職業的人合作  「工作大檢閱」  老師觀察  「各行各業大搜查」  家長提供資料 Inquiry Cycle Sorting out 分析整理 Making connection 聯擊  「為學校服務的人」  創作 「個人名片」及工作關係圖  「沒有工友的日子」  「消失的工作」 Going Further 再進一步  各行各業放大鏡親友大追訪  「為我們服務的人」工作坊  「餐桌上的午膳」  「職業特工隊」  「我的美麗日記」 January, 2014 Tuning in 導入探究社會上有哪些不同的職業 以故事「火車站的一天」作引入 「一天全接觸」 「各行各業」 透過簡單的故事帶出人們日常生 你猜我今早出門上學遇到做甚麼工 日常生活中，還有哪些人會為大眾服 活中會遇到不同職業的人。 作的人？ 務呢？ 合作 投入 欣賞 功能 思考技能 研究技能 Finding out 發現/資料搜集嘗試搜集一手及二手資料 參觀消防局 看看戴着氧氣罩的我 我像消防員嗎？ 感謝你們的用心講解 看我們多專注學習使用互聯網搜尋資料 January, 2014