（一）什么是抽样调查.pptVIP

涿州市双语学校 方澜 情景引入 观察下列图片，想想下面的数据是怎样得到的？ 目前我国中小学生近视率已达34.6％高中生近视率达70％。 某小学六年级肥胖人数80人，占六年级学生总人数的20%。 对跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球这五项比赛,采用适当的方式调查全班同学中每个人最喜爱观看的比赛项目（每人只选一项） 请同学们想一想怎样调查。 探究新知 小组合作交流讨论 活动一 个体 ——像问题1这样对全体对象进行调查，这  种调查方法叫做普查。 　　　　 普查 你能举出在生活中通过普查的方式收集数据的例子吗？  调查的总体是什么?个体是什么? 总体 ----- 所要考察对象的全体叫做总体。 ----- 组成总体的每一个考察对象叫做个体。 如果要了解全校3000名学生最喜爱观看哪一类比赛项目的情况。请同学们试着设计一个调查方案。 问题1 （1）这个问题与活动一的问题有什么区别？ （2）采用普查的方法对全校学生逐个进行  调查可以实现吗？ 能否找到一种更简便的调查方法？ 活动二 从总体中抽取部分个体进行调查  根据部分来估计总体的情况，  这种调查方式叫做抽样调查。 从总体中所抽取的一部分个体  叫做总体的一个样本。 样本中包含个体数目称为样本容量 抽样调查 样本容量 样本 如果要了解全校3000名学生最喜爱观看哪一类比赛项目的情况。我们采用抽样调查的方式进行。 问题2 随机抽取500名学生选择比赛项目的情况 进行调查。 （1）怎样理解总体、个体、样本等概念？ （2）这个问题中的总体、个体、样本是什么？ 活动二 样本 全校3000名学生选择观看的比赛项目是总体 所有实际被调查的学生（500名）选择观看的比赛项目组成一个样本 个体 ◆如何知道一锅汤的味道呢？ ◆体检时，如何知道血液某一项指标是否正常呢？ ◆你还能举出一些利用抽样调查方式进行调查的例子吗？ 思考 ●为了了解我市七年级学生的体重，而对其中  1000名学生的体重进行调查. 小组合作交流讨论 ◆1000是样本的容量. ◆从中抽测的1000名学生的体重就是总体的 一个样本， ◆每个七年级学生的体重就是个体， ◆该市七年级学生体重的全体是总体， ●为了解某中学学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计． （１）小明的调查是抽样调查吗？ （２）如果是抽样调查，指出调查的总体  个体，样本和样本容量。 （３）这个调查结果能较好地反映总体的 情况吗？如果不能请说明理由． 如果要了解某学校3000名学生最喜爱观看哪一类比赛项目的情况。请同学们试着设计一个调查方案。 问题3：如果用抽样调查的方法，又如何选取部分学生？ （1）抽取多少名学生比较合适？ （2）被调查的学生如何抽取呢？ 试着说一说你的抽取方案。 活动二 抽取多少名学生进行调查比较合适？ 通常样本容量越大，估计精度就会越高．但为降低成本（人力、物力、财力等），样本容量选取也要适当． 比如按照10%的比例确定各班要调查的人数，分别进行调查。 【问题1】 方案一：每班50 名学生中选取5名男生。 方案二：对50名学生进行编号，写在卡片上，从1-10号卡片中任意抽取一张，比如抽到3号，那么对应3,13,23,33,43号的这五位同学入选。 你认为哪个方案更合理？为什么？ 被调查的学生如何抽取呢？ 【问题2】 从每班50名学生中选择5名学生，设计如下的抽取方案： 简单随机抽样： 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样. 收视调查 ◆想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ ◆你愿意用普查的方式了解一批灯泡的寿命吗？ ◆你愿意用普查的方式了解某节目的收视率吗？ 活动三 抽样调查有什么特点？ 哪种情况分别适合普查和抽样调查？ 当调查对象个数少， 调查容易进行时， 一般用全面调查． 当调查对象个数较多，调查不宜进行，或调查具有破坏性时，一般用抽样调查． 巩