《公平竞争》说课课件教学讲义.pptVIP

《公平竞争》说课 灵宝市豫灵镇第一初级中学 王慧丽 北师大版七年级下册第十课 公平竞争 教材 教法、 学法 教学流程 板书设计 教材的地 位和作用 教学 目标 教学重 点、难点 教法 学法 导语 教学过程 小结 课堂练习 教材的地位和作用 《公平竞争》是北师大版七年级下册第十课的内容，竞争是我们生活的世界的一个普遍现象，它通常是指一种激发自我提高的动机活动形式，在这种活动中，个人为了取得好成绩而与别人展开较量。当今社会竞争非常激烈，有人感到竞争压力太大，生活太紧张，但是竞争的巨大意义是无可否认的。要让学生敢于竞争、参与竞争、善于竞争、公平竞争，正确面对个人与个人、团体与团体、国家与国家之间的竞争关系。这些既是一个理念、认识的问题，更是一个实践的问题。因此从内容结构上来说，本课从认识竞争走向学会竞争特别是公平竞争，教育学生正确看待竞争的意义从而培养学生的竞争特别是公平竞争的意识和能力。 通过对生活中的竞争的感受和对竞争意义的教学，它促使个人不断成长、社会不断进步，因此要树立竞争意识。在此基础之上，要使学生进一步明确竞争有正当与不正当竞争之分，我们应当进行的是正当的竞争即公平竞争，并且要让学生学会如何进行公平竞争。 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 区分两种不同的竞争，培养学生公平竞争的意识和能力。 在生活中遵循规则不违规作弊，这样才能进行公平竞争，培养学生公平竞争的意识，从认识走向实践。 教学重点 1、通过对生活中的竞争的感受和对竞争意义的教学，使学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象，竞争具有巨大的意义，它促使个人不断成长、社会不断进步，因此要树立竞争意识。在此基础之上，要使学生进一步明确竞争有正当与不正当竞争之分，我们应当进行的是正当的竞争即公平竞争，并且要让学生学会如何进行公平竞争。 2、通过本课教学，不仅要让学生感受竞争，树立竞争意识，更要落实到行动中去，培养学生的竞争特别是公平竞争的意识和能力。 要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。 公平竞争 第一站：认识竞争 第二站：公平竞争 教学主要思路：在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 教育学生认识到竞争的意义 教育学生认识到要反对不正当竞争，学会公平竞争。 第一站教学流程 情景导入 出示自学提示学生自学 布置作业 活动平坦 活动平台 课堂练习 小结 第10 课 第一站 灵宝市豫灵镇第一初级中学 王慧丽 歌词中说的好“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”只有敢于拼搏、敢于竞争、才能成为生活的强者，取得事业上的成功。 二、出示自学提示学生自学 1、活中的竞争表现在哪里？自已生活中都经历或感受过哪些竞争？ 竞争广泛存在于：个人与个人、团体与团体、国家与国家之间、动物与动物之间。——物竞天择，适者生存。 （ 1）激发潜能 （ 2）明确优势和不足 （3） 激励社会前进 （ 4）增强集体凝聚力 激发潜能 2、竞争的意义是什么？ “上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时随便往厂区大院里扔一炸弹也炸不死人。”———改革开放前青岛电冰箱厂的情况。 20年来海尔集团由一个亏空147万的集体小厂，发展成为全球营业额中国第一品牌。 1.讲故事:《夜朗自大》 2.问：清朝未年为什么会被动挨打，遭到亡国灭种的危难？ 物竞天择、适者生存。 明确优势和不足，以扬长避短。 1。人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山 2。井无压力不出油，人无压力轻飘飘。——王进喜 名人名言： 你觉得现在更新换代最快的产品有哪些？为什么会这么快？ 想一想： 竞争激励社会前进 图中团队之间的竞争反映出什么样精神？ 高度的集体主义精神、高度的集体凝聚力。 想一想： 三、活动平台： 一.搜集有关竞争方面的名言隽语。 二.设计一条号召大家树立竞争意识的标语。 如： 今天你参与竞争了吗？ “商场如战场”正面对激烈的竞争，我们要聚精会神搞建设，一心一意谋发展、正是由于深刻的危机感，忧患意识、也正是由于竞争的激发。 想一想： 我们自已在什么时候最有积极进取的意识？为什么 呢？ 面对对手，面对激烈的竞争。因为竞争能激发潜能！ 四、课堂练习 五、小 结 我们通过对生活中的竞争的感受和对