小学四年级语文五六单元知识点.docVIP

第五单元知识点 《赵州桥》 本文介绍了赵州桥的（雄伟）（坚固）（美观），赞扬了（劳动人民的智慧和才干）。 这种设计是（大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。）这种设计的优点是（机减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料）。 “这座桥不但坚固而且美观。是（过渡句），作用是（承上启下）。” 赵州桥是（隋朝）的（李春）设计并参加建造的，现在已经有1300多年了。 “桥长50多米，有9米多宽，中间行车马两旁走人。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。”写出了（赵州桥很雄伟。） 《参观人民大会堂》 本文按（参观的顺序）描写的（雄伟壮丽）的人民大会堂，抒发了（作者对建设者的赞美之情）。 参观的经过是（正门）（中央大厅）（大礼堂）（宴会厅）（会议厅）。 “12跟淡青色的大理石柱子，每根都有六七层高，要4个人才合抱的过来”。通过（数字）说明（大理石柱子又高又大，很雄伟） “三层一共有9600多个座位，加上主席台上的300多个，全场能座10000人”。通过（数字）说明（大礼堂座位多，很雄伟）。 “天花板上有无数盏电灯像漫天繁星”。写出（人民大会堂雄伟壮丽。） “进了大门就是中央大厅。”“穿过大厅，走进了大礼堂。”“从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅。”这三句是（过渡句），作用是（承上启下）。 《珍珠泉》 本文描写了（珍珠泉水又绿又清又深）和（水泡既美丽又有趣），表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。 “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”“我是多么喜欢珍珠泉啊！”表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。 “难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩的很高兴吧？”是（反问句）表达了（我对珍珠泉的喜爱和好奇）。 “挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话中的“珍珠”指的是（珍珠泉的泉水）。这句话表达了作者（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。 5.“周围镶嵌着……朴素的花环”写出（泉水周围的景象很美）。 6.“水是那样绿……绿树、绿草染过的。”写出（泉水很绿很美）。 7．“又是那样清……发黑的树叶。”写出（泉水很清很美） 8. “开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在‘扑哧’一笑中消失了！”写出了（水泡的变化和作者高兴的心情）。 9. “水泡闪亮闪亮的，射出红的广，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”这句话中把珍珠泉的（水泡）比做了珍珠，写出了（水泡五光十色，很美丽很有趣） 第6单元知识点 21《古诗三首》 （1）《题西林壁》作者是（宋）代诗人（苏轼）。 （2）描写作者看到庐山景色的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）。成为千古佳句、流传至今的两句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中），这两句话揭示的道理是（看问题要全面）。用原句回答不识庐山真面目的原因（只缘身在此山中） （3）《滁州西涧》作者是（唐）代诗人（韦应物）。表达了（诗人孤寂、凄凉的心情）。 （4）描写诗人对幽草喜爱的诗句是（独怜幽草涧边生）。 （5）这首诗描写的景物有（幽草）（黄鹂）（深树）（春潮）（雨）（舟）。 （6）《别董大》的作者是（唐）代诗人（高适）。全诗表达了(诗人对董大的劝慰和鼓励的心情)。 （7）全诗描写的景物有（黄云）（白日）（雁）（雪）。 （8）描写作者眼前景象的诗句是（千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷）。写诗人对董大劝慰的离别赠语是（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）。 （9）解词：识：（认识，了解）缘：（因为，由于）怜：（喜爱）莫：（不必，不用）君：（你）题：（书写） 22《寓言二则》 （1）南郭处士逃走的原因是（南郭处士不会吹竽）。原文回答是（宣王死，湣王立，好一一听之。） （2）《滥竽充数》讽刺了（没有真才实学而混在行家里充数的人。）告诉我们的道理是（不能不会装会，不懂装懂）。 （5）《狐假虎威》比喻（倚仗别人的势力来欺压人）。告诉我们的道理是（不能倚仗别人的势力欺压人）。 （4）老虎听信狐狸的话，跟在狐狸的后面走。老虎看到了什么现象？用原文回答（兽见之皆走。） 百兽看见它们都逃跑的原因是什么？（百兽害怕老虎）。 （7）《滥竽充数》和《狐假虎威》都是按（事情发展顺序）写的。 （8）解词：滥竽充数（冒充） 狐假虎威（假借，利用） 求（寻找） 子（你） 无敢（不敢）无（不） 逆（违背） 走（跑，逃跑） 畏（害怕） 故（因此，于是）遂（就） 皆（全都） 故遂与之行。（它， 指狐狸） 兽见之皆走（他们，指狐狸和老虎） 23《祖国的好山河寸土不让》 （1）《祖国的好山河寸土不让》选自京剧（沙家浜）写的是发生在（抗