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日照市农远工程现状分析-analysis on the present situation of agricultural far project in rizhao city
目录摘要 IAbstractII目录 III第一章 绪论 1第一节研究背景和研究现状 1一、研究背景1二、研究现状1第二节 研究目的和研究内容 2一、研究目的2二、研究内容2第二章 农远工程的相关理论2第一节 理论基础 3一、远程教育 3二、现代远程教育4第二节 农远工程概述 6一、农远工程6二、农远工程三种模式6三、农远工程的目的和任务7四、日照市农远工程实施情况 7五、日照市农远工程实施以来的成效总结以省电化教育示范学校西湖镇中学为例 8第三章 日照市农远工程现状调查及存在问题分析 10第一节 问卷设计10一、问卷设计依据 10二、问卷内容 10三、问卷调查的实施 11第二节 问卷分析12一、学生问卷详细分析 12二、学科教师问卷详细分析 16三、技术人员问卷详细分析 19第三节存在问题及成因分析 20一、基础硬件资源建设不足 20二、学生使用农远工程资源的意识淡薄 21三、教师培训次数少、内容单一 22四、教师信息素养匮乏 23五、技术人员职责不明确 24六、设备故障问题突出 25七、农远工程后续资金无保障 26第四章 保障日照市农远工程长效发展的对策和建议26第一节 建立农远工程长效机制,创新教学模式 26一、农远工程成功教学模式及其成果分析 27二、总结经验教训,大力推广试验班教学方式 29第二节 制定有效措施,合理解决存在问题 30一、正确认识并定期组织校长培训 30二、建立教师培训长效机制 31三、制定可行方案,提高教师信息素养 33四、引导学生正确认识农远工程 34五、完善技术人员工作职责 35六、定期组织电教部门巡查指导 36七、落实资金,保障农远工程后续发展 36第五章 研究总结与展望 38第一节 研究总结38第二节 研究不足与展望 39参考文献40附录 42附录一:日照市农远工程现状调查学生问卷 42附录二:学科教师问卷 44附录三:技术人员问卷 46致谢 49第一章 绪论第一节研究背景和研究现状一、研究背景信息技术的发展为我国的教育事业注入了新鲜的血液,尤其是对农村教育 的影响更是举足轻重,信息技术将农村教育带入了广阔的发展领域。2003 年国 务院颁布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》中指出“实 施农村中小学现代远程教育工程(以下简称‘农远工程’),要着力于教育质量和 效益的提高。要与农村各类教育发展规划和中小学布局调整相结合;与课程改革、 加强学校管理、教师继续教育相结合;与‘农科教结合’、‘三教统筹’、农村党 员干部教育相结合。按照‘总体规划、先行试点、重点突破、分步实施’的原则 推进。在 2003 年继续试点工作的基础上,争取用五年左右的时间,使农村初中 基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备 教学关盘播放设备和成套教学光盘”。①。日照市于 2008 年基本建成农远工程,按照国家规定,采用教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室三种模式与地网相结合的推进模式,共投入 1600余万元,建成光盘播放点 99 个,多媒体教室 1618 个,计算机教室 466 个,覆盖 95%以上的农村中小学和 99%以上的学生②。在日照市农远工程建成至今近五年 时间里,日照市教育部门做了大量的工作,包括教师培训、电化教育示范学校经 验推广、“校校通”、“班班通”项目的实施等。日照市农村教育工作正在稳步前 进。二、研究现状笔者以农远工程为关键词,在中国知网全文数据库中有哪些信誉好的足球投注网站出相关文章 147篇,其中优秀硕博论文 42 篇,文章发表时间多为 2007 年—2010 年,内容涉及 农远工程的硬件建设、应用,软件资源应用情况,教学成果,以及农远工程的可 持续发展等情况。农远工程经过几年的高潮发展已经渐渐趋于平静,通过对这些文章的分析不难发现,在中西部地区,农远工程的应用效果比之东部地区要好,应用程度也比东部地区要更加深入,农远工程自实施至今,各方面成果显著,教①国务院.国务院关于进一步加强农村教育工作的决定[Z].2003.②贾艳锋.日照“农远工程”基本建成[N].日照:黄海晨刊,2008-03-05.师培训、课程研发、资源建设等项目顺利进行,但也存在诸如教育资源应用、工程建设观念转变、跨区域差距等问题。在此基础之上,笔者展开对日照市农远工 程现状的调查。第二节 研究目的和研究内容一、研究目的日照市是东部沿海城市,信息发展较为迅速,相对于中西部地区,农远工 程的实施有较好资金和技术的支持。日照市自 2007 年实施农远工程以来,农村 教育有了较快较好的发展。但是农远工程不只是一股热潮,不只是响应国家号召, 更应为教育带来长远的真正的影响。笔者希望通过对日照市农远工程现状的调
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