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探索基于网络信息技术教学主题网站构建 　　摘 要:在网络学习环境的条件下,在主题网站的指导下,为学生架设一个现代教育理念指导下开放的教学平台,提供一个便捷的数字化学习环境,以实现对教学资源的构建与共享和有效组织与管理。本文结合“大余中学学生网”主题网站,对信息技术教学主题网站的构建进行了分析、初探,并希望能为其他学科构建教学主题网站提供借鉴与参考。 　　关键词:信息技术教学 主题网站 构建 　　 　　主题站是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。中小学主题学习网站,是在网络学习环境中,向学习者提供与课堂教学内容相关的某一个主题或几个密切联系的问题的大量资源以及协作和交流工具,强调通过学习者主体性的探讨、研究、协作来求得问题解决,从而体验和了解科学探索过程,提高学习者获取信息、分析信息、加工和运用信息的实践能力以及培养良好的创新意识与协作精神。然而,主题学习网站的建设和应用刚刚开始,许多教师对主题站的认识还比较模糊,体现在创建的主题站上还存在许多问题,因此有必要通过对主题站进行调查与探讨,掌握我国主题学习网站的建设情况,弄清存在的问题,为主题学习网站的创建以及教与学的应用提供借鉴。下面就以理论联系实际来说明如何构建一个完善的主题网站。 　　我认为要创建符合建构主义和探究学习要求的主题学习网站应考虑以下几方面的问题。无论做何种性质的网站,特别是主题站,对网站的策划要放到第一步,因为它直接关系到主题网站的功能是否完善,是否够层次,能否达到预期的目的等等。 　　1.策划主题学习网站,需要从三个方面去思考,分别是:网站的主题、网站的对象和网站的内容,这三个方面是相互影响和相互作用的。(策划主题网站逻辑图如下) 　　(1)网站的主题 　　网站的主题,这需要为自己的网站选择一个较好的题材和标题,网站主题的定位通常是由所要构建网站的目标、性质以及该网站的浏览对象所决定,还有一点就是自己的爱好,这也是创建网站的最终的动力所在。主题先定出来后,才知道接下去要想些什么,做些什么。网站主题逻辑图如下: 　　(2)网站的题材 　　制作一个网站,首先面临的问题是放置些什么内容,选择什么样的题材,现在网络上的主页题材可谓千奇百怪,但我们做的是主题网站,当然要和自己的主题相一致,才能使自己的主题站,名副其实。主题站题材的一般原则: 　　①一般来说,选材定位要小,内容要精。如果想制作一个包罗万想的站点,想把所有精彩的东西都放在里面,那么往往事与愿违,给人的感觉是没有主题,没有特色,样样都有却样样很肤浅,给维护也带来了困难,值得注意的是:主题学习网站的最大特点就是内容更新要快、要及时。 　　②对于主题站,题材最好是擅长或者喜欢的内容,比如:擅长编程,就可以建立一个编程爱好者网站供大家学习和讨论,对足球感兴趣,可以报道必威体育精装版的球场战况等等,这样在制作时,才不会觉得无聊或者力不从心,才会有动力。兴趣是制作网站的动力,没有热情,很难设计制作出优秀的网站。 　　③不要太滥或者目标太高,“太滥”是指随处可见,人人都有的题材;“目标太高”是指在这一题材上已经有非常优秀的知名度很高的网站,要超过它是很困难的。 　　(3)网站的标题 　　如果题材已经确定以后,就可以围绕题材给该网站一个名字。即主题网站的标题。网站名称也是主题网站设计的一部分,而且是很关键的一个要素,如:“电脑学习室”和“电脑之家”显然后者简练,“迷迪乐园”和“MIDI乐园”显然后者明析。“儿童天地”和“中国幼儿园”,显然是后者大气。和观察生活一样,网站名称是否正气、响亮、易记,对网站的形象和宣传推广也有很大影响。 　　网站标题设计的一般原则: 　　①名称要正。其实就是合法、和情、和理。不能带有反动的、色情的、迷信的、危害社会安全的词语等。 　　②名称要易记。最好用中文名称,不要使用英文或者中英文混合型名称。另外,网站名称的字数,应控制在六个字(最好四个字)以内,四个字的也可以用成语,字少的好处也有利于其他站点的链接排版。 　　③名称要有特色。名称如果能体现一定的内涵,给浏览者更多的视觉冲击和空间想象力,则为上品。例如:音乐前卫、网页陶吧,E书时空等,在体现出网站主题的同时,又能点出特色之处。 　　(4)网站的浏览对象 　　有了主题之后,接下来要考虑的是:这个网站的客户对象是谁、年龄层次及工作是什么、或者某一特殊的族群,创建网站的目标就是要吸引人来浏览、来捧场,必须确切地了解自己的客户对象,才能投其所好做出吸引浏览者的内容,提供浏览者所需要的服务,根据这些服务决定使用哪些网页技术,这些也影响到网页版面的设计风格。(网站对象、网站主题、内容以及网站性质的逻辑关系图如下) 　　(5)主题网站的内容 　　主题网站最重要的是内容,再漂亮的网站如果内容空洞,那么也只是虚有