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成本会计实践教学思考 　　 [摘要]:成本会计是会计专业的主干课程，是一门技术性较强的经济管理应用学科。把学生培养为具有必需的成本会计理论知识和较高实际操作技能的高级应用型成本管理人才，是客观经济环境的变化以及社会实际工作对成本管理人才的素质要求，也是会计教育的具体培养目标。 　　[关键词]:成本会计 实践教学 学生 　　 　　目前，成本会计实践教学的现状，无论是教学计划还是实际教学工作，成本会计教学都包括理论教学和实践教学两个部分。但实际教学效果与预期的培养应用型成本会计人才的目标相距甚远，笔者就此进行探讨。 　　 　　一、现实的成本会计实践教学存在的问题 　　 　　1.传统的教学理念使成本会计实践教学的重要作用被忽视 　　实践教学是成本会计教学重要的组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要方式，是实现成功素质教育的重要环节。成本???计实践教学的基本目的是培养学生认真严肃的科学态度和实事求是的工作作风，使学生具备专业知识运用于实际成本管理工作的能力素质和在不同环境下从事相关岗位工作的综合素质。传统的教学观念，以传授知识为主，以教师为中心、以课本为中心；教师传授知识，学生获取知识；重知识传授、轻能力培养。导致教师对实践教学缺乏足够的认识，课程教学计划中用于实践教学的课时比例小，实践教学的形式单一，技术手段落后。实践能力相对弱，直接影响了毕业生的岗位适应性；多年以来，许多财经类专业的学生，在毕业后很难马上胜任本职工作。 　　2.传统的教学模式使成本会计理论教学与实践教学严重脱节 　　成本会计教学一直沿用“理论―实践”教学模式，先完成成本会计理论教学，然后，用很短的时间让学生集中进行一点模拟实验。这样人为地将理论教学与实践教学分成两块。由于在校学生以前从未接触过成本会计工作，在理论学习中往往感觉成本会计理论很抽象，对成本会计理论知识不能深刻理解，甚至是一知半解；而在最后进行模拟实验及到单位实习时，又觉得无从下手，缺乏发现问题、分析问题、解决问题的能力，学生实践能力的锻炼和培养得不到有力的保证。 　　3.现实的成本会计实践教学形式和手段不利于培养学生的实践能力和创新精神 　　现时的成本会计实践教学的主要形式包括模拟实验和会计专业实习，其中，成本会计模拟实验被融于财务会计模拟实验之中，而且仅只对生产费用分配和产品成本核算进行模拟实际操作。 　　 　　二、改进成本会计实践教学的原则 　　 　　1.坚持专业素质和非专业素质全面发展原则 ； 　　2.体现知识为本实践至上原则； 　　3.主动适应成本会计管理工作发展需要原则； 　　4.突出理论教学应用性和实践教学针对性原则； 　　成本会计理论教学以应用为目的，以必需够用为度，以讲清概念强化应用为教学重点。由于成本会计课程各章节教学目的的多样性和教学内容的差异性，应强调实践教学形式和手段对教学内容的针对性。 　　 　　三、改进成本会计实践教学的措施 　　 　　1.建立成本会计理论教学和实践教学同步进行的教学模式 　　将成本会计实践教学贯穿到整个理论教学之中成本会计理论教学和实践教学同步进行的教学模式，是指以完成成本会计教学内容、达到其教学目的为出发点，以不断提高教学质量、取得良好教学效果为目标，将实践教学的各种形式和手段，在成本会计理论教学的事前、事中和事后进行广泛有效的应用。 　　2.运用现代化教学方法和手段 　　充分发挥多媒体技术在成本会计实践教学中的优势作用。成本会计教学方法的改进，必须注重现代化教学形式和教学手段的应用。多媒体技术在教育领域的广泛应用有着其他教学手段所无法比拟的优势，它创造了图文并茂、动静结合、声情交融的教学环境，对学生产生了多种感官的综合刺激，为教学提供了逼真的表现效果，提高学生的形象思维能力素质。 　　具体在成本会计教学过程中的优势作用表现为：使学生能够形象、直观地掌握成本会计理论和技能；改变了教学交流和学习的单向性，为师生提供了良好的成本会计教学环境与互动空间，变以教师为中心为以学生为中心；把枯燥无味的成本会计理论表现得生动有趣，动画、音乐、图像等营造了活跃的课堂气氛；教师制作的成本会计课件，通过简单地操作，生动、清晰地体现教学思路和教学内容，使成本会计课堂教学变得高效而有序。为加强学生成本会计实际操作能力和综合素质的培养，充分发挥多媒体技术在成本会计实践教学中的优势作用已成为必然。 　　3.实现成本会计实践教学内容和形式最佳组合 　　力求实践教学形式和效果的高度统一。目前，成本会计实践教学普遍采用的形式和手段有校内模拟实训、校外单位实习、单元练习等；但是，情景教学、演示教学、案例教学、社会调查、课题设计等实践教学形式和手段尚未得到广泛有效采用，必须加强这些形式和手段在成本会计实践教学中的应用。