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探索提高大学毕业生就业质量有效途径 　　当前，大学毕业生就业难问题是大家关注的焦点。大学生就业质量的提高将加快我国的经济发展和我国综合国力的提高。狭义上的就业难，仅仅是指毕业生能否找到工作，即首先解决工作有与没有的问题。而就业难在广义上还应该包括大学生的就业质量问题。就业质量包括工作的性质、聘用条件、工作环境、社会保险和劳动关系等主要内容。大学毕业生的就业质量不高，将直接影响毕业生以后的就业自信心甚至其自身的职业生涯发展，也将影响大学人才教育培养的可持续发展。大学生就业质量与就业能力有很大的相关性，同样它也与除自身因素以外的其他因素也相互关联。本文将从大学生就业质量问题现状、成因及对策展开分析研究。 　　一、大学毕业生就业质量的内涵 　　在20世纪90年代，国际劳工组织最早提出就业质量的确切含义。它是一个衡量劳动者在整个就业过程中就业状况的综合性概念，反映了劳动者在就业机会的可得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面的满意程度。因此，就业质量本质上是对人的整体发展状况的一种衡量。值得指出的是收入或报酬是就业质量的核心内容，首先，在就业质量的概念描述中，劳动者所获得的收入或报酬状况作为就业状况多因素中的一个构成方面被突出显示和强调；其次，在就业质量的内容维度划分中，各研究者不约而同地将工资水平列为第1位因素；再次，在众多研究者构建的就业质量衡量指标和评价体系中，工资水平作为劳动者个体就业质量的一个衡量指标被赋予了相对较大的权重。因此，在就业状况之优劣程度的众多因素中，收入或报酬绝对是一个核心的、起决定作用的构成要素。但是，收入或报酬水平的高低与就业质量的高低并不一定成正比，两者的对应关系可以这样描述：收入或报酬水平高，就业质量不一定高；收入或报酬水平低，则就业质量一定低。 　　大学毕业生的就业质量，是衡量高等院校学生在整个就业过程中就业状况的综合概念，一切影响大学生就业的因素都会制约大学生就业质量的提升。从微观角度审视，大学生就业质量包括质和量两个部分：“质”主要包括了大学生就业岗位的特点，即工作收入、工作时间、工作环境；学生就业的主观满意程度，即工作的稳定性、专业的对口性、劳动关系的和谐性、发展前景和社会保障的完整性。“量”主要指大学生就业机会的可获得性，即从数量上看大学生的就业率。本文将侧重于大学毕业生就业质的研究。 　　二、大学毕业生就业质量问题现状 　　1.违约的大学生数量增多。有的大学毕业生毕业后到单位没多久，就急着离开单位。不少毕业生由于自身与家庭的压力而签约，而且还有一些人在还没有毕业之前就已经违约，有些是因为学校的规定（如定向学生）签了约后，表面上似乎没有毁约，而实则却根本没到签约单位去工作。有资料表明，毕业生参加工作后一个月就走人的就超过10%以上，三个月后走人的超过30%。 　　2.毕业生流动方向欠合理。不少大学生毕业后都希望到沿海或发达城市工作而不愿意去一些欠发达的西部地区工作，有的倾向于工资福利待遇比较好的政府部门，还有的直接就选择外资企业。随着高校教育扩招，高学历者越来越多，导致用人单位无论岗位高低都倾向高学历者而导致人才高消费现象的出现。而我国其他一些地方和单位急需人才却招不到合适的人。从??导致许多大学生毕业后不能真正施展自身的才华而致使就业质量下降。 　　3.部分学校盲目追求就业率。为了提高大学生就业质量，我国大学毕业生就业制度逐渐转变。由此，建立了能在很大程度上提高大学生就业质量的新的就业机制。而与此同时，大学毕业生就业难的问题也逐渐显现。高校为了提高就业率，变相将其毕业生档案转移到人才交流中心。校方现在也逐渐形成了这样的一个观念：先就业，后择业，这种观念在学生中也逐渐明确，影响着就业质量的提高。 　　4.大学毕业生工资普遍偏低。首先，在高校教育扩招后，随着大学生数量的大幅度增加，大学生就业供给大于需求。在供需定律的推动下，必然导致大学生的工资价格降低。其次，由于高校招生规模的扩大，不少学校教育质量得不到很好的保障。现在不少大学生实际能力已经不如以往的大学生，这也是工资实际价格下降而导致偏低的原因之一。根据调查，自高校扩招的第一批大学生毕业的2003年开始到2009年，7年间我国高校毕业生平均起薪涨幅很小，甚至出现负增长。 　　三、大学毕业生就业质量不高的成因分析 　　（一）从大学生个人来看，影响因素有以下几个方面： 　　1.大学生就业的多变性。部分大学生不了解自身的人格特征，因而无法选择适合自己，或者是自己能适应的职业，导致择业失业或者就业满意度低而不愿就业或频繁转换职业的现象。 　　2.就业市场信息的不对称性。随着毕业生数量的逐年大幅度增加和就业市场信息化发展需求的提升，传统的现场供需见面形势已经越来越不能满足毕业生和用人单位的需