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长安一小学科教研组活动评价方案 一、指导思想 学科教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强学科教研组各方面的工作是提高教学质量的重要环节。为了加快我校学科教研组建设，充分发挥学科教研组在实施校本研修中的积极作用，促进教师专业成长，根据市学科教研组评价标准以及本校实际，特制订本评价方案。 二、评价内容及要求 分学科教研组建设、教研常规、教学活动、科研实绩等内容，满分100分。 1、教研常规（15分） （1）校本教研：能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题系列化，解决问题有实效；形式多样，并形成常态性、专题性的研究方式；能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇 “教学反思”或“案例分析”或教育教学论文等；每学期有一次以上教研活动向校内外开放。 （2）计划总结：及时上交学科教研组长、学期工作计划总结、学习材料、教师论文或总结等。 2、学科教研组建设（20分） （1）组内互助：全组关心青年教师，开展“结对”活动，指导青年教师有计划总结，有具体措施，有过程指导，有明显成效。 （2）学习研讨：注重教师自我提升，主动学习专业理论及心理学教育学专著，教学研讨，积极参加教学论坛。珍惜学习培训机会并撰写心得体会。 （3）组长履职：组长工作认真负责，学科教研组有发展规划和研究方向，且能分步落实。组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。 （4）档案文化：每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结；记载详细、及时、齐全；档案齐备、内容详实，电子档案完整。办公室整洁，办公气氛好。 3.教学活动（25分） （1）作业训练：学科教研组对学科作业训练有统一的要求，有跟踪调查研究。做到作业选择科学，布置合理，认真批改，反馈及时。 （2）学科水平：学科教学水平稳中有升。学科联考成绩平均分位于镇的前列。 （3）教案检查: 研究大纲，研究教材，了解学生。备课认真规范，详略得当，有反思，有特色。上交备检及时。 （4）质量检测：期中、期末教学质量检测命题及时、科学，检测后及时进行分析，写出有针对性的试卷及成绩分析报告。学科教研组研究出现的问题原因，调整教学策略。 4.教研实绩（30分） （1）重大科研成果：该项目考核学科教研组科研成果的级别，是学校教科研上台阶，上档次的重要方面。要求学科教研组能有更多省市级的教科研成果，包括论文、案例、优质课、竞赛等获奖。 （2）整体水平：考核组内教师完成学校教科研工作任务的情况。组内教师平均的考核得分体现学科教研组的整体教科研水平。第1名15分，第2名12分，第3名10，第4名8分，第5名7分，第6-7名6分 5．课题研究（10分） 积极申报教育教学研究课题，切实开展课题活动，按计划组织开展科研工作，定期汇报研究进度，有阶段性总结并认真做好课题结题各项准备工作，科学规范地建立研究管理档案。要求学科教研组年年有课题，组内人人参与课题研究（包括小课题）。 三、评价实施 1、自评阶段：各学科教研组根据评价量表整理相关材料，分类成册，并进行逐项自评，把自评表及相关材料送交教科室。 2、校评阶段：学校成立“校学科教研组评价小组”，结合各学科教研组上交的材料进行评价量分。具体工作由学校教科室、教务处操作。 3、公示阶段：教科室把评价结果送校长室，经审批后向全体教师进行公示（校园网）。一周公示期间，各组对评价结果如有异议，可向教科室提出复评，如有差错经审核后更正。 四、评价实施的周期、结果和使用 1、以一个学期为一个评价周期。 2、学科教研组评价分为优秀、达标、不达标三个等级。每学期优秀学科教研组1-2个，学科组2个。学科教研组评价得分在60分以下评定为不达标。 3、被评为优秀学科教研组学校予以奖励。被评为不达标的学科教研组限期整改 附实施评价表： 类 别 项目 权重 评价内容 计分办法 自评 复评 一、 学科学科教研组建设 （20分 组内互助 5分 关心青年教师，开展“结对”活动，指导青年教师有计划总结，有具体措施，有过程指导，有成效。 有活动计划、总结、成效及活动记录3分，有计划无落实过程，效果不明显2-1分 组长履职 5分 组长工作认真负责，思路清晰，能力强，威信高。教研计划规范及时，有发展规划和研究方向，且能分步落实。组内教师之间团结协作，信息互通。 。组长履职优，5分；组内能团结协作，4分；思路不够清楚，落实不到位，3-2分；工作不尽心，组内工作不能协调，1-0分。 学习研讨 5分 主动学习理论，积极参加教学研讨、论坛、观摩、培训。 学期4次以上5分；少一次扣1分。记录材料不全酌情扣分。 档案文化 5分 台帐（实物的和电子的档案）完整清楚；办公室整洁，办公气氛好。 台帐完整，办公氛围好，5分；检查要求整改1次扣1分。 二、 常规 工作 （15分 校本教研