语文教学的素养及养成.docVIP

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2018-05-27 发布于江西
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语文教学的素养及养成

语文教学的素养及养成四川师大附中朱丹语文课程标准中最精彩的是“素养”和“养成”二词。一、概念解释什么是素养？表述清楚不易，但我们能意会。比如，我们评价某人是有修养、涵养和素养的人。《语文课程标准解读》中对“语文能力”和“语文素养”进行了阐述。“能力”是指人能胜任、能完成某项工作的自身条件（应包括心理和生理的条件），重在功用性；“素养”是指人通过长期的学习和实践（修习培养）在某些方面达到的高度，包括功用性和非功用性。《语文课程标准》中所提的“语文素养”包括：字词句篇的积累，语感和思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念等内容，“语文能力”包含其中。提出“语文素养”一词，其目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。） 13