作文课教案-作文开头的写法.pptVIP

文章开头的常见问题 好的开头，通常具备如下特征： 1、语言简洁、短小精悍 2、尽快接触正题 3、为文章的内容和中心服务 4、逻辑正确、无病句、无错别字 5、吸引读者读下去 6、尽量做到优美、有文采 1、2、3、4点是基本要求，是必须做到的 5、6点要求属于锦上添花，不是必须具备的 一、设置悬念（设悬） 这种开头，要特别简短，抓住人家的好奇心，出手要快而有力，如果写得长了，就达不到效果了。 1用声音：“啪”的一声，我的脸上印下一个红红的五指山…… 　　　　　“妈妈，我要妈妈”弟弟哭闹着…… 2用动作：比如：“嘘”我松了一口气—— 　　　　跑步：50米、20米、10米，近了，近了，更近了！ 3用严重结果：再也无法挽回了——（友谊的破裂） 　　　 我死定了——灭绝师太的课我居然迟到了。 4用主人公：又是她——我们班的赵小明，你一定认识吧？ 二、景物描写 　这种写法的优点是：可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展，也可以使文章优美，增强文采。 1、雨，哗哗的雨。豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。 2、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏。因为我的失信，我失去了多年的好友——慧。《失去了你》 3、有花，有雨，雨中花翻舞，花中雨零滴，一如我心悸动的情愫，诠释着青春的点点滴滴。《花雨》 4、入秋后的夜，滴着水的凉。人们早早地裹进温暖的被窝，被懒洋洋的梦境引着入眠。这个时候，雨便来了。《却话巴山夜雨时》 三、比喻 它的优点是生动、形象、优美、有文采。 1、爱，像是一只小蚕，轻轻地咬着你心中绿油油的桑叶，惹得你心痒痒，好想把它细细品味。《母亲的爱》 2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……《零的断想》 3、有人说：友情如酒，经历的岁月愈久愈香；还有人说：友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。《品味友情》 四、设问 1、是什么来得悄无声息，去得不留痕迹，却在我的心上留下了不可磨灭的烙印？是故事，它如影随形，与我一起走过童年岁月。《我与故事》 2、生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。《生活告诉我》 3、我的课余生活像什么呢？像七色的彩虹，像多变的云朵……永远美好、灿烂。《我的课余生活》 * 作文指导课 讲课人：杨凤君 课题：作文的开头 ——让读者对文章一见钟情， 让阅卷老师眼前一亮。 好的开头，名词术语称作“凤头”，是指开头小巧精美，能达到引人入胜的效果。 什么样的开头是好的呢？ 1、我们的语文老师，总是以严肃开场。平时看见老师，老师都是面带笑容，此时的老师很亲切。上课的时候老师首先是严肃，后来就和我们有说有笑的了。 ――《我的老师》 2、到了初中，换了一个学习的环境，每个老师教一科，觉得作业多了，学习的压力也大了，科目也多了，但是在我的印象里，我们的老师是非常好的。就让我为大家慢慢的介绍一下吧。 ――《我们班的老师》 繁冗不简洁。 转弯抹角，入题太慢，逻辑关系不当（语序不当） 3、人的一生中有很多认识的人，熟悉的人，有些人也许你会很感激他，他帮了你很多；有些人你也许会很反感，因为他会和你作对，而我今天要说的人――我的老师。 ――《我的老师》　 4、刚刚告别母校的我就来到了中学，在中学我认识到了新的同学、老师，认识到了一个新的学习环境。在这个环境中，我的作业由30分钟写完，变成了用1小时30分钟才能写完。我感到累。在我的班中，我们在二楼。 ――《我的老师》 转弯抹角，入题太慢，开头与主体范围不一致（逻辑关系不当） 盲目随意，没目的、不扣题。 不必要的释题 在一些话题作文中，有很多同学喜欢这样开头：“所谓阳光是指……”、“溺爱是指……”“宽容是指……”“幸福是指……” 例如：俗话说：“无规则不成方圆。”规则是什么？规则是要走前人给我们的指定的路，让我们按着他们的脚印亦步亦趋。难道不按照规则办事就一定不行吗？ 人人尽知的概念，或你自己弄不明白概念，就不要解释了。 规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。 世界是大家的，不是谁的专属领地。生活在这世界上的每一个人都有其存在的价值。没有全能冠军，只有某方面的冠军，没有真正的失败，只有某方面的不成功。就像一块砖，虽然它不能用来烧地，也不能用来取暖但是它可以用来砌墙，使人们拥有一个坚固温暖的家，它可以用来铺路，为人们的行走增添方便。所以它是一位冠军，一位建筑业的冠军。 《做人应该像一块砖》 照抄原