第二节_调查我们身边的生物学案.docVIP

班级： 姓名： 学号： 第二节 调查我们身边的生物 【学习目标】 一、知识目标 （一）、能说出调查的一般方法 （二）、初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行分类 （三）、尝试描述身边的生物及它们的生存环境 二、能力目标 初步培养自身的调查能力以及和同学分工合作的能力 三、情景态度和价值观目标 通过本课的学习引起学生关注生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识 以下题目结合教材第7至第9页内容自学并完成，多多益善哦！ 【课前预习】 请你根据你的经验，分析一下我国在人口普查时都做了哪些工作？ 2.科学探究的方法有 法和 法 3，调查是科学探究常用的方法之一。在调查时要注意以下几点： （1）首先要明确 和 ，制定出合理的 （2）如果调查的范围很大，不可能单独逐个调查时，就要选取一部分调查对象作为 进行调查，这就是 （3）调查过程中要如实 （4）对调查的结果要进行 和 ，有时候要用数学方法进行 4.对调查到的生物，可以有很多种 方法。例如可以按照形态结构特点，将生物归为 、 和其他生物三大类；可以按照 ，将生物划分为 和 等；还可以按照用途，将生物分为 、家禽、 、 等。 【自学导航】 通过自学教材，请用你自己的话来归纳以下调查工作所需要的工具以及相关的步骤？ 调查过程中，我们应注意的事项有哪些？ 【习题追踪】 1.调查时首先要明确 和 ，制订合理的 。调查过程中要如实 。对调查结果要进行 和 2.下列不属于科学调查的是（ ） A. 人口普查　B.森林资源清查　C.濒危动物调查　D.卫生检查 【合作互助】 请师友结合所学的内容，以对子组为单位制作一张调查表（分组展示） 【习题追踪】 请根据调查的方法步骤将下列各项重新排序 　 （１）　设计调查路线　（２）分组　（３）　做好调查记录 （４）　归类　（５）　选择调查范围　（６）整理归好类的生物资料 【学习札记】 将你觉得本节课重要的内容记录在下面空白处，看谁能记录的更全面？ 【课堂反馈】 A.基础练习 １.在社区内进行调查时应该做的是（　） A.　全组同学集体行动　B.下水调查水中生物　 C.一个人去偏僻的地方D.随手采摘植物标本 ２.关于科学观察的叙述中，错误的是（　） A.科学的观察都不需要测量　B.科学观察要有明确的目的　 C.观察是要全面、细致和实事求是　D.观察使要积极思考多问几个为什么 B.能力提升 １、按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑菇归为（ ） A、动物 B、植物 C、陆生生物 D、其他生物 ２、宋萨同学将调查到的生物数量及生物环境作了如下记录：麻雀5只（教室外的杨树上）、樱花树13棵（学校门口）、莲花若干（水池中）、蚂蚁一窝（操场北面）、杨树20棵（校园墙旁）、松树18棵（教学楼下）、冬青若干（走道两旁）、蜜蜂3只（花瓣上）、蚯蚓一条（草地里）、蜻蜓6只（水池上）、月季10棵（花园内）。请你帮他对上述生物进行归类。 （1）按生活环境分： （2）按形态结构分 ３.如果让你调查一片草原上草的密度，你会采用的调查方法是（ ） A、一棵一棵得数 B、分格计算再累加C、选点抽样调查 D、大体估算 第二节 调查我们身边的生物 向所有努力学习的同学们致敬！