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《孔子学琴》信息技术整合教案 九店乡九店小学 吕金会 教学目标： 1、掌握 “恳、浸、炉、倦、溢、抑、纯”6个字，掌握“、洋溢、如醉如痴、毕恭毕敬、炉火纯青”等词语。 2、了解孔子的有关资料。 3、听课文配音朗读，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 4、学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质； 5、了解并背诵孔子名言。 教学重点： 1、了解孔子； 2、理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质。 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们，今天老师给大家介绍一位名人，想不想认识一下呢？ 2、展示课件，让学生猜一猜。（根据学生已有的知识很快就可以猜出是孔子）。 3、那么你们对孔子的了解有多少呢？互相交流一下。 4、你们了解的可真不少！孔子德才兼备，受人万世敬仰，各地都修有孔庙，我们可以去其中的几个浏览一番（课件展示）。 孔子是我国古代的大教育家、大思想家，为中华文明做出了巨大贡献。那么，孔子到底是怎样一个人呢？ 3、展示课件中的“了解孔子”。 这节课我们就来学习关于他的一个小故事《孔子学琴》（板书课题），我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。 二、初读课文，整体感知 1、展示课件中“课文配乐朗读”，学生从中感知课文内容。 2、想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？你觉得孔子是一个怎样的人？ 3、学生读课文，动笔画出有关的句子，讨论交流。 课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。 课文是按时间顺序写记叙的。 三、细读课文，理解品悟 1、请同学们默读课文，并思考：从哪里可以看出孔子是个做事认真、不断进取、精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平的？在相关的语句下划上线，并想一想为什么？ 2、学生先自学，然后小组内讨论交流。 3、全班汇报，教师点拨，进行朗读指导。 4、教师引导学生抓住课文描写孔子言行的语句，体会孔子在学琴时是如何孜孜不倦、精益求精的，同时指导学生读好相关语句。 5、孔子学琴共经历了四个层次，由师襄四次看孔子弹琴表现得淋漓尽致：一是学曲谱；二是练技巧；三是领会内容；四是体会作者，最终达到炉火纯青。 通过课件展示孔子学琴所经历的四个阶段，这样更能表现孔子学琴勤奋好学、精益求精） 四、教师小结 孔子确实是一位了不起的人物，小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。那么，从今天孔子学琴这件事来看，联系自己的生活实际，想一想自己做事时是一种怎样的态度，你是如何对待学琴这件事儿的？ 五、指导书写生字词 1、课件出示生字，将生字的笔顺做成动画形式展示。 2、课件展示生词，让学生联系上下文说一说词语的意思，从而理解词语。 六、孔子的名言 课件出示孔子的名言，使学生走近孔子，触摸伟人，感悟伟人的思想。 七、拓展知识： 1、指导学生在课处阅读《论语》 2、要求学生课后在网上观看电影《孔子》 3、课堂上直接链接《小孔丘学琴》的视频，让学生了解小时候的孔子是如何学琴的，感受孔子的高尚品格。