第四篇 科学技术知识与社会 科学技术知识哲学课件.ppt

第四篇 科学技术与社会;;第三篇 科学技术观 　　科学技术观是关于科学技术的本质和发展规律的总看法。它从整体上研究科学技术的性质、体系和发展机制，科学技术发展的社会条件、社会作用及其与经济、社会协调发展等问题。 第九章 科学技术发展的机制 教学要求：掌握关于科学技术的基本哲学观点；了解科学技术的性质和内部矛盾的运动；认识科学技术自身发展的规律性。;一、科学技术的性质和体系 科学的含义及其特征 什么叫科学？（What is the thing called science?)拉丁文scientia，原意是“知”，中国有“格物致知”，康有为从日文中将science译成中文“科学”，有近代科学是分科之学的含义。 按传统见解，自然科学是关于自然的知识体系（静态考察）；现代人们更认识到，它是一种生产知识的社会实践活动（动态考察）。因此，应该是知识体系与实践活动的统一。 英国著名科学家和科学学家J.D.Bernal在历史上的科学一书中，从不同侧面考察了科学的性质。他认为，科学可以作为：;★一种建制（Institution)； ★一种方法； ★一种积累的知识传统； ★一种维持和发展生产的主要因素； ★构成我们的诸信仰和对宇宙与人类诸态度的最强大的势力之一。 在以上所列各现象中，作为建制和作为生产要素的二种形象，均源于现代。 ;（3）近代科学是一种特殊的生产力。马克思将生产力划分为： 直接生产力——直接进入生产过程的生产力； 一般生产力——尚未进入生产过程的生产力。 自然科学在与生产结合之前，表现为生产的精神潜力，是潜在的“知识形态生产力”，“一般社会生产力”。它一旦用于生产，便渗透到生产力诸要素（如劳动者、劳动手段、劳动对象等）中，便物化为直接的生产力。 自然科学的这一基本特征，使其成为推动历史的革命力量。随着知识经济时代来临，这种从“潜”到“显”的过程将越来越快，甚至趋达同一。;（4）自然科学是一种特殊的社会意识形态。它作为一种知识体系和精神产品，应属于上层建筑的范畴。但由于其内容反映的自然现象及其规律是客观的，可以为任何阶级所掌握、运用和服务，故不随社会形态的变化而变化，是远离政治的意识形态。（不同于哲学、宗教、道德、法律等）;2. 技术的含义及其特征;原始技术（与巫术相混 淆，彼此界限不清，如引水灌溉与“蛙鸣则雨”） 古代技术（是指古代craftman的技巧、技能和操作方法等主观能力） 近代技术（把机器、工具等技术的物质手段作为技术的主要标志，认为技术是劳动手段的总和） 科学技术（是科学知识的物化，是近代科学后期科学的发展超前于技术之后的结果。有人便将技术视为知识、能力与手段的总和） 因此，技术是作为一个动态系统而存在的，可定义为： 它是人类为满足社会需要，遵循自然规律，在利用、控制和改造自然的实践活动中，所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。;技术有两个显著特征： （1）技术是直接的生产力。 虽不是生产力结构中的独立要素，但渗透在生产过程的诸要素（劳动者、劳动手段、劳动对象）之中，表现为： 劳动者的知识技能 劳动手段的发明、创造和改进 劳动对象的扩大和变革;亦有人认为，现代生产力包含5要素：劳动者、劳动手段、劳动对象、管理水平、科技水平。这正说明，现代生产力中科学技术的因素越来越重。 （2）技术具有自然和社会两种属性。 自然属性——人们在改造自然的社会实践活动中，必须遵循自然规律，自然科学知识是技术内容的核心和依据。 社会属性——作为人类社会实践活动，在变革天然自然为人工自然的过程中，要受到经济、政治、军事、科学、教育、文化、民族传统等社会条件的制约。 任何技术都是社会的技术，都是应社会需要而产生的，都要服从经济规律和其他社会规律，都要符合有关的政策法令，都要表现出民族的特点。 即使依据同样的科学原理，实现同样的技术目的，具有同样的技术功能，在不同时代、不同民族中，也会有显著不同的风格和特色。如20世纪初的汽车与当代汽车，美国汽车、日本汽车与俄罗斯汽车。;3。科学、技术体系结构的形成及其当代特征 （1）科学体系演变史略 古代自然哲学包罗万象，谈不上什么体系结构。但在同一的哲学内部，随着知识的积累、增长，出现了将知识加以系统化排列的要求，遂产生知识分类的问题，这是后来科学分类的前奏。 ;Epikouros的分类（按对象分）;实证主义哲学家Comte作为Saint-si-Mon的秘书和学生，发展了他的科学分类思想。;Engles继承了以上科学分类思想，概括总结了19世纪自然科学的伟大成果，创立了按物质运动形式的区别与有序性来确立科学体系结构的分类原则。; 贝克曼的分类 （从纯工艺出发）;②劳动过程中的技术分类 （星野芳郎以8类基本劳动过程为基础）;③产业技术分类