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　 《声现象》基础测试题 一、填空题 1．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的；鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。 　2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。 　　3．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。 　　4．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 　　5．乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。 　　6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。 7．医生用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）． 　8．用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。 　　9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s；声音在空气中以________的形式传播。 　　10．贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明________________。 　　二、选择题 　　11．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（　　） 　　A．音调不同 B．频率不同 　　C．响度不同 D．音色不同 　13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（　　） 　　A．建筑工地上噪声大时，关上门窗 B．市区里要种草植树 　　C．戴上防止噪声的耳塞 D．市区里汽车喇叭禁鸣 　　14．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） 　　A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大 　　B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 　　C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 　　D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 　　15．我们平时所说的 “女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（　　） 　　A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 　　16．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　） 　　A．响度不同 B．音调不同 　　C．音色不同 D．节奏不同 　　17．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　） 　　A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 　　B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 　　C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 　　D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 　　18．下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（　　） 　　A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 　　B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 　　C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭 　　D．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工 　　19．下列说法正确的是（　　） 　　A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大 　　B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 　　C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 　　D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小 　　20．科