人教版九年级历史上册期末复习模块一学案.docVIP

九上模块复习一古代世界文明的辉煌　人类的世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种人类①南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。 ②目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。 【答案】B 【变式训练1】根据人的体貌特征，世界上的人类主要分为三大人种。形成人种差异的主要因素是 A．不同的自然地理环境 　B．不同的饮食习惯 C．不同的心理素质 　　　D．不同的劳动方式 【解析】人种的划分是人类起源后在迁徙过程中随着环境变化而逐步形成的。知识点二：奴隶社会时代的世界文明 情景激疑：为什么人类文明最早起源于大河流域？ 知识归纳： 一、人类文明的摇篮——四大文明古国 ①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 ②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。 ③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。 2.罗马共和国的强盛与灭亡： 原因：通过对外扩张活动。征服意大利半岛→三次布诺战争→向东远征→地中海霸主。 时间：公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。 表现：经济繁荣，国力强盛，奴隶制发展，奴隶边布社会各个角落。 灭亡：奴隶主企图建立独裁统治，各派力量经过激烈的较量，屋大维在公元前27年开始独 揽国家大权。罗马共和国被帝国所取代。 探究应用 【例2】亚非文明古国的共同特点是（　　） ?①地处大河流域　②对外进行军事扩张　③建立了统一的奴隶制国家　④以农业经济为主　⑤实行奴隶主民主政治 A．①③④　　B．①③⑤　　C．①②③④　　D．①②③④⑤ 【解析】考察对农业文明的理解，②⑤两项是地中海文明的特点。 【答案】A 【变式训练2】与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是 A．B．C．D．（） 【解析】日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国隋唐学习，进行大化改新使日本很快飞跃发展、走向强盛。 【答案】B 【变式训练3】 “广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机构。但是，主教背信弃义，在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权。于是市民通过十多年的坚持斗争，终于取得了自治权。”中的这座“城市”指的是（　　） A．英国伦敦　　B．俄国莫斯科　　C．意大利米兰　　D．法国琅城 【答案】C 知识点四：古代文明的发展与传播 情景激疑：古代文明有哪些最重要的成果？是怎样交流传播的？ 知识归纳： 暴力冲突：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张与文化的传播。 影响：给被征服地区人民带来沉重的灾难，同时也促进了西方文化的交流。 2.和平交往：阿拉伯数字的传播、马可波罗来华。 影响：促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。 ①古老而神秘的文字：象形文字、楔形文字 ②世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教 ③文学：《荷马史诗》、《天方夜谭》，戏剧《俄底浦斯王》把古代悲剧艺术推向成熟 ④著名建筑：麦加大清真寺、巴黎圣母院 探究应用 【例4】今天的0、1、2、3等数字符号的发明者是（　　） A．古代埃及人　　B．古代两河流域人　　C．古代阿拉伯人　　D．古代印度人 今天的0、1、2、3等数字符号古代印度人 【变式训练4】“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗远行中国史实，告诉我们应具有（ ） A．开放与交流意识 B．爱国意识 C．民主与法制意识 D．历史是非观念 【解析】“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗访华，是世界历史上著名的和平交流的典范，在开放与交流中极大地促进了东西方经济文化的发展。 【答案】A 【概括整合】 表一 表二 表三 人类的形成 正在形成中的人 完全形成中的人 氏族社会 非洲南方古猿（距今约三四百万年前） 早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”） 晚期猿人（印尼爪哇人 中国元谋人和北京人） 早期智人 （德国尼安德特人 中国丁村人） 晚期智人 （法国克罗马农人 中国山顶洞人） 人 种 分 化 白色人种 黄色人种 黑色人种 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 母系氏族社会 只知其母 不知其父 父系氏族社会 既知其母 又知其父 西方文明 以海洋为中心 古希腊 古罗马 政权：奴隶主民主政治 经济：工商业 亚非文明 以河流为中心 古中国 古印度 古埃及 古巴比伦 政权：奴隶主专政 经济：种植业 文化交流和碰撞 战 争 罗马帝国的扩张 希波战争