人教版九上历史1~14课复习资料.docVIP

九年级历史上册复习资料(一~四单元) 第1课 人类的出现 一、人类的起源：现代人类是由非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿（代表是埃塞俄比亚发现的化石露西）属于正在形成中的人（已经能直立行走，使用工具），人类在距今三四百万年前形成。 二、世界人种形成：晚期智人出现的同时，现代人种差异已显现出来，世界人种可分为黄种、白种和黑种。 形成原因：不同自然地理环境等多种因素长期影响的结果。 第2课 大河流域--人类文明的摇篮 一、古代埃及： 1、地域： 非洲东北部的尼罗河流域（土地肥沃，便于农业种植） 2、发展概况: ①约公元前3500年出现奴隶制国家。 ②公元前3000年左右，初步统一的古埃及国家建立，首都孟斐斯。 ③公元前15世纪图特摩斯三世在位时，埃及成为地跨亚非两洲的军事帝国。 ④公元前6世纪被西亚波斯帝国所灭。 3、国王法老的陵墓金字塔是权利的象征。 二、古代巴比伦 1、地域： 西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域，土地肥沃有利发展农业生产） 2、发展概况: ①约公元前3500年，苏美尔人在两河流域南部建立奴隶制小国。 ②公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域，定都巴比伦城。 3、汉谟拉比法典： ①背景：公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 ②性质（目的）：维护奴隶主阶级利益的法典。 ③历史地位（意义）：现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。 三、古代印度 1、地域： 亚洲南部的印度河流域和恒河流域（水源充足，土地肥沃，有利发展农业） 2、发展概况: ①约在公元前2500年，印度河流域出现奴隶制小国。 ②来自中亚的雅利安人侵入印度，征服当地印度居民，建立起奴隶制国家。 3、社会情况: 等级名称 社会阶层 职责和义务 婆罗门 祭司贵族 掌握神权 刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业 ① 雅利安侵入印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度 ②各个等级之间高低贵践有别，下一等级不能从事上一等级职业，不同等级之间不能通婚。 ③性质：维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益。 ④种姓制度的影响：（1）激化了当时的社会矛盾，（2）对后来印度社会的发展带来不良影响。 第3课 西方文明之源 一、雅典城邦的繁荣 1、 爱琴文明（希腊早期文明）：发祥于公元前2000年，先以克里特岛为中心，后来转到迈锡尼（克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明），历时800年后消亡。 2、希腊城邦：（公元前8世纪）主要有斯巴达、雅典 A、斯巴达：（外族斯巴达人侵入征服当地居民建立的奴隶制军事国家） （1）特点：内陆国家，农业为主，崇尚武力，实行严格的军事训练制度，少数奴隶主贵族掌权。 （2）斯巴达崇尚武力的历史原因：斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治。 B.雅典：（当地希腊居民建立的奴隶制共和国） 雅典特点：近海国家，海上交通便利，工商业发达，崇尚文化，奴隶主和公民（平民）广泛参政（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）。 雅典工商业发达的原因：雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣文化发达的基础上，逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。 3、雅典伯利克里的改革 （1）改革的原因：雅典奴隶制经济得到迅速发展，奴隶劳动普遍，中小奴隶主要求扩大政治权力。 （2）内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。 （3）表现：政治上 ：奴隶主民主政治发展到高峰 。 经济上 ：奴隶制经济高度繁荣 。 文化上 ：文化昌盛，重视教育，人才辈出 。 （4）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。 （5）评价伯利克里改革（奴隶主民主政治）： 第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响； 第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 4、罗马共和国的兴亡 ①公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。 ②公元前509年，罗马建立了共和国。 ③公元前3世纪至公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争（史称布匿战争），罗马打败迦太基，公元前2世纪成为地中海的霸主。 ④公元前73年，斯巴达克发动起义[奴隶起义]罗马发生了严重的社会危机，奴隶主开始建立独裁统治（公元前4