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学校学生体育协会(俱乐部)管理运行模式研究 　　摘要：高校学生体育协会是学生自主联合集体在有指导教师的前提下从事体育活动的基层组织形式。随着我国体育体制改革的深化，高校里出现了各种形式的以学生为主体的体育协会（俱乐部）。作为高校学生体育俱乐部蓬勃发展却无成熟的管理运行模式这一现象引起了理论工作者的关注，通过文献资料法对此进行了研究。现将研究成果综述如下。 　　关键词：高校 俱乐部 管理运行模式 　　 　　1 、 目的 　　我国高校学生体育协会(俱乐部)的管理运行尚无固定的模式可循，管理运行上存在这样或那样的问题，仍处于实践探索阶段，本文对高校学生体育俱乐部的管理及运作模式进行讨论，为高校学生体育协会（俱乐部）的建设、发展提供理论依据。 　　2 、 研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　本文以普通高等学校体育协会（俱乐部）为研究对象。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　资料来源于近年的国内外各类体育专业期刊、杂志。文献检索以计算机为主，辅以手工检索。 　　3、 研究与分析 　　3.1对学生体育协会（俱乐部）管理模式的分析 　　3.1.1学生体育协会（俱乐部）与学校的关系 　　高校学生体育协会（俱乐部）具有政治、外交、经济、教育和文化娱乐等多重价值，任何高校发展体育都希望实现其多重价值，为社会为学校发展服务。对于体育的生存和发展来说，通过学校本身等干预来弥补协会调控的缺陷和不足，是确保学校体育活动稳定、健康、有序发展所必需的。 　　3.2对学生体育协会（俱乐部）运营体制的分析研究 　　3.2.1建立健全组织管理机构和各项规章制度 　　高校是学生体育协会（俱乐部）的归口管理部门，指导教师代表学校对学生体育协会（俱乐部）行使管理指导职责。并且制定相关的规章制度条例。 　　3.2.2树立市场观念，进行市场运作 　　借助现代化的管理运营模式，以创新的理念服务与学生并且达到一定的市场竞争力，以高校固有的独特背景，进行市场运作，多渠道争取经费。应对未来形势的挑战。 　　3.2.3公开透明、公平公正的用人机制 　　俱乐部由主管部门负责向全校公开选聘管理人员及指导员，竞争上岗。管理人员选用懂体育、懂经济、懂管理、懂法律的综合型人才，其他工作人员也要求有较高专业水平、良好的交际能力、协调能力和较强的责任心。建立规范的考核制度，定期对管理人员、指导员进行考核，并建立相应的奖励机制，做到权责明确，人尽其才，使所有人员都参与到俱乐部的管理中来，提高俱乐部的整体服务质量，扩大俱乐部的影响。 　　3.2.5加强宣传、扩大影响、使俱乐部深入人心 　　任何新型事物要被人们，以及社会所接受认同，都需要有一个过程。学生体育协会（俱乐部）也不例外。因此，在建立初期要加强对俱乐部的宣传。制定年度宣传工作计划，突出重点、全面兼顾。既要考虑到以学生为主的这个特殊主体，也要考虑到社会层面的影响。可具体分为以下几步： 　　第一步：利用高校自有的网络平台为基础，建立俱乐部网站，制作网页，及时公布俱乐部信息。 　　第二步：积极利用高校自身特有的媒体，通过开设专栏、电台跟踪报道、院系组织专访等形式，大力宣扬学生体育协会俱乐部的公益性、对新时期青少年、特别是在校的高校大学生们健康成长的重要性。 　　第三步：在取得学校专业院系的大力支持下，比如在医学院的倡导下举办健康知识、科学锻炼等体育知识讲座以及宣传板报，海报，健康咨询，体质检测，表演赛，举行颁奖活动等各种形式的宣传活动，免费发放健康、健身手册、书刊、传单等向青少年传播心理卫生、科学健身知识。同时，在学校的大力支持下还要宣传俱乐部章程、活动形式、培训方法、收费标准、优惠政策等内容，以吸引更多的学生加入到俱乐部来。 　　第四步：以学校为主体，深入周边社区及企事业单位，宣传俱乐部的公益性、重要性，以获得更多单位和个人支持、赞助，扩大资金来源，扩大社会影响。学生俱乐部可以通过举办“体育日”、“体育节”、评优秀会员、向社会支持俱乐部的开明人士颁发“荣誉会员”或“社会公益活动奖”等活动来宣传俱乐部、扩大俱乐部的社会影响。 　　3.2.4学生体育协会俱乐部要充分发挥单项协会的作用 　　举办符合当地情况特点的、有本地特色的活动。 　　3.2.5积极创新、拓宽活动形式 　　学生协会俱乐部要积极创新，采用丰富多彩的活动形式，使俱乐部更具有活力，吸引更多的学生参与，除了俱乐部给会员安排的正常培训外。 　　3.2.6灵活开放的吸收会员方式 　　吸收会员要立足于高校，吸引大量在校大学生加入俱乐部，又要面向周边中小学、社区，特别是缺乏体育场地、器材、指导员的单位、学校吸收个人会员、团体会员，不同对象、不同项目、不同时间采用不同的收费标准和优惠策略，运用有偿和无偿服务相结合的