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打造高考作文经典结构 　　有人说，中国现在高考的作文模式是“现代八股文”，似乎有针砭之意。而说到中国古代科举的八股文，人们也往往是“深恶痛绝”的。客观说来八股文有一定的弊端，但就其形式而言，却有许多值得借鉴的地方。 　　在清代，八股文有严格的字数限制，且均按一定的格式由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。其实，从现代文章写作技巧角度来说，这就是文章的写作结构，通俗地说就是文章的段落安排，“八股”就意味着文章段落不超过八段。 　　我这里不是为八股文歌功颂德，它毕竟是科举时代的产物。但我们认真研究八股文的结构特征，也会从中得到一些启发的。下面我们试着以明朝一篇状元卷（明代万历二十六年，年仅25岁的青州府益都县人赵秉忠终于实现了他金榜题名的梦想，被万历皇帝钦点为“第一甲第一名”，成为中国历史上较年轻的状元之一，也为我们留下了一份饱含他的治国安邦思想的殿试答卷――《问帝王之政和帝王之心》）来分析八股文的结构特征。 　　文章主题：如何执政和用什么样的思想指导执政的问题。 　　一、开头段（第1自然段64个字：）开门见山提出自己的观点：“我听说帝王亲临驾驭国家，必须有切实可行的治国办法，而后才能约束民众；必须有倡导和率领国家的切实可行的治国思想，而后才能够磨练和激励百官，振兴和改革各种事务。” 　　二、过渡段（第2自然段307个字）：解释两个关键词“治国办法”和“治国思想”，并论证为什么这样做。“什么是切实可行的治国办法？就是要立纲纪，要颁布法规制度”；“什么是切实可行的治国思想？就是要振奋懈怠懒惰的人，激励精明能干的人”；“切实可行的治国办法实行了，则官员有所承受，百姓有法可依，人们看到的听到的都一样，视听不乱，没有散漫飘离之忧愁，治理国家的国家机器就有明显的效果了；切实可行的治国思想树立了，各职权机关就配合默契，贫苦百姓暗自信服，意志统一，法度不乱，没有繁琐懒惰的祸患，这就从根本上得到治理了。” 　　三、展开论证段落（3、4、5自然段，约400个字）：古今举例，正反对比。 　　第3自然段：用汉宣帝刘询与汉文帝刘恒对比论证。汉宣帝刘询，治理无方，上面只有空文下达，下面用虚假相对，上下互相蒙骗，治国不畅；汉文帝刘恒，他简约节制，不巧立名目，上下官员就信任皇上的意志而平安无事。汉宣帝刘询不如汉文帝刘恒，正是说的这个道理。 　　第4自然段：用明朝太祖皇帝朱元璋例证。宽宏大量的明太祖皇帝朱元璋，立纲纪、陈法度，为百代留下了恢宏的章程。 　　第5自然段：小结，赞扬当今皇帝具备聪明睿智之资和文武圣明之道德，学习明太祖皇帝朱元璋，就可以高于五帝（黄帝等）、胜过三王（夏禹、商汤、周文），汉以下各代皇帝都太渺小了。 　　四、深入论证段落（6―16自然段，约1592个字）：阐释如何治理国政的道理和途径。 　　第6自然段：阐明“皇上就是天，天有抚育大地之恩”的道理。天寄托给皇上是一个有责任的人，这就是皇上。 　　第7自然段：阐明“要按天的法则治理天下，顺应自然的变化规律”的道理。职能部门和官吏各司其职，就像回到唐尧、虞舜的时代，万世称颂的顺应自然变化规律的治理实现并超过了。 　　第8自然段：提出“考核言行，屡屡检查”的措施。这就是切实可行的治国思想推行了切实可行的治国办法，切实可行的治国办法建立了弘大的功勋。 　　第9自然段：提出“继承祖训，遵守这个固定的法则”的措施。举明世宗（嘉靖皇帝朱厚?）为例，吏治昌明，众多业绩皆有条有理，国家赫然中兴，这是真心实意地继承了过去的先烈，垂范于后世。 　　第10自然段：指明当朝皇上“任人图谋治国，寄希望于群臣百官，各有各的职责，现在所亟待解决的问题”。 　　第11自然段：提出具体的措施，对官员“要从言论考核他的实际，再从考核实际看他对所负责任做的功效”。 　　第12自然段：提出监督官员的措施，强化道德教化。举张咏、黄霸、阳城（唐朝人）、胡瑗（宋朝人）为例，说明民众教化的效果。 　　第13自然段：提出安定社会的措施：提倡节制，惩治冒领浪费者；表彰富国裕民的忠心，惩治秘密贪取者；遴选优秀人才，平息民众当中的积冤，安抚四方少数民族。 　　第14自然段：提出“赏罚分明”的措施。对没有功绩者予以贬斥，则能让百官得以警惕；对有功者予以奖赏，则能让许多在职者得以勉励。第15自然段：提醒皇上“谨慎于细微之处，防备于局部小事”。 　　第16自然段：提醒皇上处理好“爱憎感情”。 　　五、结束段落（第17自然段，97个字）：归纳观点，首尾照应。照应开头观点，阐明法规的设立是为守天道。切实可行的治国思想首先树立起来，切实可行的治国办法就继而奏效了，雍熙皇帝时的社会风气就不难达到了，还说什么汉宣帝呀！我不知道什么是忌讳，敢冒犯帝王之威严，不胜恐惧失职跌倒之至。我谨慎回答以上问题。