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情感教育在高职院校应用初探 　　【摘要】由于高职院校和普通高校生源结构、教育性质、办学模式等不同，高职生的教育方式应有别于普通高校。在高职院校中开展情感教育，有助于高职院校思想政治工作的顺利开展，有助于高职院校学生道德素质的培养，有助于高职院校校园文化的建设。 　　【关键词】高职院校　情感教育　应用 　　 　　1.情感教育在高职院校的必要性。在高校的教育模式中，学生自学是占位最重的一个学习方式。而对于大学生最重要的“知识、能力、素养”中的能力和素养更是需要学生自己的主观能动性。能力和素养的培养更多的体现在大学校园生活的团学工作中。 　　高职生与普通高校的大学生虽同属高等教育，但是由于生源结构不同，教育性质不同，高职院校与普通高校的办学模式也不同，因此高职生的教育方式也应有别于普通高校的教育模式。同样，高职院校的团学工作和普通高校的团学工作也应有所区别。 　　普通高校的团学工作除校园文化的建设和渲染之外，更多地倾向于科学研究及学术探讨。在我国，高职教育相对于其他形式的教育来说，属于新生事物。高职院校的学生科研远不及普通高校。因此，高职院校的团学工作重点应放在学生的服务意识培养及情感熏陶教育。以情感教育为切入点的团学工作对高职院校的各方面工作都会起到良好的促进作用。 　　 　　情感教育在高职院校的必要性主要体现在以下几方面： 　　1.1　情感教育有助于高职院校思想政治工作的顺利开展。在我国，思想政治工作是高校中比较重要的工作，而往往会因为政治理论的枯燥以及专业知识的重要而使思想政治工作开展的效果不佳。形式多样化、生动形象化的情感教育，容易被学生所接手，辅助思政工作的开展会起到事半功倍的效果。 　　1.2　情感教育有助于高职院校学生道德素质的培养。高职生最突出的欠缺在道德修养方面。在大学生中，最基本的素质是纪律修养，最突出的素质是习惯、作风。高职院校的教育工作者会发现，高职学生在这两方面都是有待提高的。而一味的严厉批评，或者根据规章制度的处罚往往是治标不治本，起不到根本的效果。情感教育的介入???会帮助学生建立正确的人生观和价值观，从思想上感化学生，学生的行为就会发生质的变化。 　　1.3　情感教育有助于高职院校校园文化的建设。随着新时期各种思潮对大学生的影响，高校的校园文化氛围不再清晰明确。高职院校的校园文化更是因为新生事物的初期，而不具有特色和影响力。以情感教育为契机，开展丰富多彩的校园文化活动，不仅能帮助学生正确的观念，而且有助于校园文化特色的形成。 　　 　　2.情感教育在我院信息系团学工作的应用。情感教育在信息系的团学工作中占有重要的地位，感恩教育是其中的重要组成部分。在08级新生入学以来，信息系团总支举办了第一届信息节，其主题为“感恩、运动、读书”。其中，以“感恩”为主题的系列活动是第一届信息节的重要环节。目的是通过感恩教育，唤起学生对父母、对老师、对朋友以及对社会的感激之情，以此激发学生们学习的动力，更好的规范自己的言行。此次“感恩”活动主要包括以下几个主要内容： 　　 　　2.1　感恩主题征文比赛。此次感恩征文比赛，以文字的形式抒发同学们对祖国、家乡、学校、父母、老师、朋友、社会或自然的一种恩情。激发同学们“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自然”的情感，进一步增强大学生的社会责任感和历史使命感，展现当代大学生良好的精神面貌，抒发以实际行动报效国家、社会、父母、老师的心声，促进人与人、人与自然界的和谐共处，积极推进和谐校园建设。本次比赛收到了以感恩为主题的文章50余篇，其中获奖文章12篇。《致母亲》、《感恩苦难》、《父亲，谢谢您》、《暖》、《向北一叩首》等五篇文章被浙江同济科技职业学院报第十八期三版专题刊发。 　　 　　2.2　看望孤儿的关爱行动。学生志愿者带着信息系全体学生的关爱，到萧山市福利院给那里的孤儿们送自己的爱心。当志愿者们把手中的糖果送给他们时，孩子们的笑脸让学生们体会到了帮助别人的快乐。这些孩子纯真的微笑让大学生们感到了生命的可贵。志愿者代表表示：作为一名学生，他们能做的并不多，但是爱心是无价的。他们希望用自己的爱心让孤儿们感受到社会的温暖。同时，志愿者们也感受到了父母的艰辛，懂得了去感恩每一个人。 　　2.3　感恩主题演讲比赛。作为“感恩”系列活动的重头戏，也是感恩主题征文比赛的延续，感恩主题征文比赛收到了很好的效果。通过报名和初赛筛选，共有lO名同学进入决赛。决赛在信息楼报告厅举行，全系学生观看了此次比赛。在此次演讲比赛中，选手们以抑扬顿挫的声音表达自己的情感，比赛分数此起彼伏，掀起了一浪又一浪的高潮。有的同学还在演讲中配合了唱歌和手语，充分展现了选手们全方面的才能，同学们都被深深地融进了选手的情感之中。本次活动是对全系学生的感恩教育，在此次比赛