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山 东 科 技 大 学硕士2017《创新研究》考试试卷姓名：李淑磊班级：硕研17-1学号：2017820500091、(20分)习主席在欧美同学会处理100周年庆祝大会上说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”通过对于创新研究课程的学习,你认为习主席的讲话有何深意?世界经济长远发展的动力源自创新。总结历史经验，我们会发现，体制机制变革释放出的活力和创造力，科技进步造就的新产业和新产品，是历次重大危机后世界经济走出困境、实现复苏的根本。我国是一个发展中大国，目前正在大力推进经济发展方式转变和经济结构调整，正在为实现“两个一百年”奋斗目标而努力，必须把创新驱动发展战略实施好。通过对创新研究课程的学习，作为年轻的我们一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我们是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。2、(20分)习近平在中国科学院负责同志和科技人员代表座谈时说:“我们要引进和学习世界先进科技成果,更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力,树立强烈的创新自信,敢于质疑现有理论,勇于开拓新的方向,不断在攻坚克难中追求享越。”这段话突出了原始创新的重要性,它作为创新的重要方面,它包含哪些主要类型?你认为应如何加强原始创新,争取更大知识产权?原始创新包含前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步作出贡献的重要体现。为了加强原始创新,争取更大知识产权，我认为可从以下四点着手：1)挖掘和吸取中外创新文化的精华，张扬创新精神和激励创新英雄人物的产生，从政策制定、制度建设、经营理念、法律法规、文化环境等方面营造有利原创精神、行为、成果产生的社会环境，让创新具有广阔的生长空间和肥沃的生长土壤。2)树立以创新能力为核心的素质教育新观念，大力开展从幼儿园、小学、中学到大学、研究生教育创造力开发的理论研究和教学实践活动，把创造力的培养作为检验教育质量的一个重要指标，从娃娃开始，从教育入手研究和探索增强我国原始性创新能力的途径。3)崇尚科学精神、原创精神，规范知识产品市场行为，制定原始性创新的支持和奖励政策，进一步完善科研体制，各级政府根据本地区的实际情况大力培育创业服务中心和创新市场，用市场机制促进创新行为的产生，使原始性创新具有良好的内部条件和外部环境。4)在政策上和资金上向具有自主知识产权的企业倾斜，鼓励企业研制开发具有自主知识产权的产品，在市场上为其大开绿灯，用经济运行规律和经济体制形成原始性创新产品和创新技术从产生到获益的良性循环机制。3、(20分)在思维实践中,每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型,当面临外界事物时,能够不假思索地纳入特定思维框架进行处理。举一例说明如何克服思维定势，勇于创新?从“农民拉车上山坡”的例子中可以看到，农民是在旁人的不断激励下，独自拉车到达坡顶的。原来，农民不是自己拉不上坡顶，而是自己低估了自己。所以说，相信并开发创新潜能是克服思维定势，勇于创新的好方法。首先，培养自己的好奇心。好奇心可以使人对人对事充满兴趣，而有了就会去质疑，去探索。其次，矛盾可以逼出潜能。只要我们有坚定攻关的决心，精神意识就会空前兴奋，内在潜力就会得到充分的调动，容易克服思维定势。第三，困难可以激发潜能。在困难时刻，人们往往斗志昂扬，思维活跃。只要不畏艰难集中极力解决矛盾、战胜困难，往往就会逼出创造性思维。最后，目标也可以催发潜能。目标远大，不走捷径不行，不搞创新不行，“目标”引人前行，最能激发潜能。4、(20分)从机构站动学角度分析图1(a)所示的死点位置是如何产生的?怎样消除死点?图1（b)是如何利用死点位置夹紧的?图1(c)飞机起落架是如问利用死点位置的?分析图1(d)是如何过死点位置的？在图1（a）所示的曲柄摇杆机构中,以摇杆3为主动件,曲柄1为从动件,机构将摇杆的往复运动转变为曲柄的整周转动。当连杆2与曲柄1处于共线位置时,连杆2与曲柄1之间的传动角y=0°,压力角a=90°,这时摇杆3通过连杆2施加在曲柄1上的力正好通过曲柄的转动中心A,该力对A点不产生转矩,也就是无论连杆2给从动件曲柄1的力有多大,都不能使曲柄1转动。机构所处的这种位置称为死点位置。为使机构顺利通过死点位置,常采取的措施有： 1）对从动曲柄施加外力; 2）利用传动件