ictcst对中国中小学教师评价指标体系的启示-enlightenment of ict cst on evaluation index system of primary and secondary school teachers in china.docx

ICT-CST 对中国中小学教师评价指标体系的启示中文摘要随着信息和通讯技术的高速发展，社会步入了 ICT (信息和通讯技术〉时代， 新时代赋予教育新的责任与使命。学校教育是教育的主要形式，一个学校能不能 办好，能不能为社会主义现代化建设培养合格的人才，关键在教师。I口时代教 育对教师的标准有了更高的要求，也对教师的能力提出了新的挑战。为了适应多变的教育环境， 2008 年联合国教科文组织颁布了信息和通讯技术教师能力标 准，此标准包括技术扣留途径教师能力标准框架、知识深化途径教师能力标准 框架、知识创新途径教师能力标准框架，各个国家可以根据本国的生产力状况借鉴合适的教师能力标准，以提高以信息和通讯为主的教师能力。 本研究以教育技术能力、教师评价指标、倍息和通讯技术、知识创新途径为核心概念对相关文献进行检索、梳理与分析:对教师能力相关理论、 教师评价理论、教师效能理论进行了综述。在质化研究方面，对 18 个被 试进行访谈，从中总结出与知识创新途径教师能力标准框架维度相符合的指标， 为本研究的实证研究部分提供了理论文撑和事实依据。本研究的最化研究部分，在辽宁省教师行政学院的领导和工作人员的协助 下，对中国辽宁省地区的中小学校长、教师、管理人员、教辅人员、科研人员发 放问卷进行抽样调查。共发放问卷 1658 份，删除无效问卷后，有效样本共 1478份，有效率是 89. 14%，有效问卷共涉及辽宁省13个市。最后对调查问卷结果进行 SPSSll.5 因素载荷统计分析，最终分析出既受被试高度关注且在中国又具有 可行性的指标。本研究的研究结果显示在中国具有可行性，且可以被中国中小学教师评价指 标体系可以借鉴的共 11 个指标(知识创新途径教师能力标准框架中共16 个指 标)。最后本文从四个方面为构建中国教师评价指标体系提出了合理的建议:重 视教师在教育政策改革中的作用:以学生为中心进行课程和评估:加强教师运用 信息和通讯技术教学;关位教师职业发展。关键词:教育技术能力，教师评价指标，信息和通讯技术， 知识创新途径，联合国教科文组织What can We Learn from ICT-CST in the Respect ofBuilding up theTeacher Evalu州on Indicator Systems for Primary and Secondary Schools in China?Abstractwi白白e rapid development of information and ωmmunication technology，伽e society is running int，。他ICT era which leads the n仰 responsibi1ity and mission. T咄咄ers are like the key for school educationa1 qua1ity and for nurturing the ta1ents 伽 socialist modernization. In fact，也is ICT era puωhigh eduωtiona1 standards for teachers and cha11enges teachers ability. In order to me创由e ne叫s ofthe chan伊19educational ∞ntext，也e UNSCO issued nInformation and Communication 如chnologyCompetency Standards for Teachers in 2008 which includes Technology Literacy A皿foach Teach町 Competency Standards Modules ，Knowledge De叩创ring Approach T创.ch町 Competency Standards Modules ，Knowledge Creation Approach TeacherCompetency Standards Modules. Actua11y，each ∞untry ∞，uld draw on 也.e etfectiveωmpetency standards for teachers according to its 0阴1productive ability to improve i臼teach俐， ICT abi1ities.In qualitative research part，也e related litera阳res haveb棚1reviewed and ana1yzed by detining