新北师大版四年级数学下册第四单元观察物体导学案教案.docVIP

第单元??教学目标：教学重难点： 课题 看一看 课时 1 课时 主备人 代娟妮 审核人 孙晓霞 教学 目标 1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。 2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。 重难点 教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 学 案 课堂同步导案 【情景导入，呈现目标 】 揭示课题，板书看一看。并出示教学目标。 产生质疑，引入新课 【合作探究】 （一）交流自学情况 1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思 淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？ 2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。 （二）小组展示成果 【达标检测】 1、完成教材P54的练一练。 2、请你把观察到的图形的序号填在括号里。 　　 ?. 从上面看是的有（????????? ）； . 从正面看是的有（????????? ）；. 从侧面看是的有（??????????? ）。 导学反思 四年级数学下册第四单元导学案 年 级 四年级 科目 数学 课题 我说你搭 课时 1 课时 主备人 代娟妮 审核人 孙晓霞 教学 目标 1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。 2、能正确搭出要求的图形。 重难点 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。 学 案 课堂同步导案 【复习旧知识】 在桌面上摆学具（文具盒和杯子） 分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。 【情景导入，呈现目标】 产生质疑，引入新课。 【合作探究】 （一）交流自学情况 根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。 （二）小组展示成果 【达标检测】 1、完成课本56页练一练。 2、画一画，下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？ 【课堂总结】 导学反思 四年级数学下册第四单元导学案 年 级 四年级 科目 数学 课题 搭一搭 课时 第1 课时 主备人 代娟妮 审核人 孙晓霞 教学 目标 能从给出的正面图形上搭出一个立体图形 重难点 能从给出的正面图形上搭出一个立体图形 学 案 课堂同步导案 【情景导入，呈现目标】 产生质疑，引入新课。 【合作探究】 （一）交流自学情况 根据课本课本57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状，你能搭出这个立体图形码？ （二）小组展示成果 【达标检测】 1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如图课本57页，请你动手搭一搭。 2、学生独立完成课本第58页练一练。 【课堂总结】 导学反思 四年级数学下册第四单元导学案 年 级 四年级 科目 数学 课题 搭一搭 课时 第1 课时 主备人 代娟妮 审核人 孙晓霞 教学 目标 1、学生运用所学知识解决练习四的问题。 2、培养学生的空间思维能力。 重难点 学生运用所学知识解决练习四的问题。 学 案 课堂同步导案 【回顾整理】 学生回顾观察物体该注意的问题。 【展示交流】 1、引导学生完成练习四的习题。 专题训练一：完成课本59页第一题。 专题训练二：完成课本59页第二题 专题训练三;完成课本59页第三题。 专题训练四：完成课本60页第四题 专题训练五：完成课本60页第五题。 2、练习册对应习题。 【课堂总结】 导学反思 四年级数学下册第四单元导学案 年 级 四年级 科目 数学 课题 第四单元检测 课时 第3、4 课时 主备人 代娟妮 审核人 孙晓霞 教学 目标 1、检测学生对本单元知识的掌握情况有利于学生改进学习方法 重难点 检测学生对本单元知识的掌握情况 一、三个小朋友在观察长方体纸箱。 这个纸箱有( )个面。三个小朋友每人最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。 二、看一看,连一连。 ⒈是谁看到的？(在括号里填动物名称。12分) 2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体；最多需要（ ）个小正方体。 3.连一连,这几幅图都是从什么方向看到的?(12分) 三、猜一猜,可能是什么形状.(答案不唯一。) ⒈我在正面看到的是 , 它可能是( )。 ⒉我在正面看到的是 ,它可能是( )。 导学反思 海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ (小鸡在车的右侧) 猴在车尾 狗在车的左侧 (