人教版三年级语文下册第六单元复习课教案表格式教案.docVIP

?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 第六单元 课 型 复习 共 几 课 时 2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1． 认识本组个生字，会写个生字。2. 有感情地朗读课文、背诵相关。3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。 ? 教学 重点 与 难点 体会说明文的特点和描写的方法。 学会一些简单的说明方法。 ? 教学 方法 与 手段 ? 情境教学法、合作探究法 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握各课的语言特色及说明方法。在教学时，尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 学习目标： 1．复习课文《太阳》及练习中的生字词。 2．复习《月球之谜》，教育学生热爱科学。 3. 复习《我家跨上了“信息高速路”》，教育学生结合现代生活合理运用网络。 第一课时 一、谈话导入 发现问题，大胆怀疑，寻根问底，是创造的开端，也是创造型人才的重要品格。因此，在这个单元的学习活动中，我们要十分注意质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起我们的兴趣，从而使我们学到许多新东西，从而培养我们从小学科学、爱科学的品质。 二、回顾课文内容 同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》)这四篇课文都是给我们讲诉有关科学方面的知识。 三、层层过关 1.《》》?3．《我家跨上了“信息高速路”》 《我家跨上了信息高速路》是一篇独立阅读课文，文章内容浅显，结构清晰，人物心理描写是它的一大特色。作为独立阅读课文，它的认知目标非常明显：通过独立阅读把握文章结构，正确流利朗读，初步了解互联网的一些有关知识。这样几个目标并不难达到，但是要想进一步突出文章特点，了解并学会简单应用互联网，让学生真正体会作者情感变化，与作者形成心理共鸣，就不是传统教学能力所及了。因此整节课的设计上分为两大板块，首先在充分预习的基础上完成纯语文认知目标。 第二课时 学习目标： 1.复习《》 二、复习《语文园地六》 我的发现　　1. 自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）　　2. 教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。　　3.指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。 　4. 拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。　　日积月累　一、 读读认认　　1. 自读韵文，练习读正确、读流利。　 2.同桌互读，比一比谁读得正确。　　3. 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。　　4. 教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。　二、 读读背背　　1. 自由读这5句民谚，看谁读得最正确。　　2. 同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。　　3. 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。 ? 课 时 达 标 检 测 设 计 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 第六单元检测题 一、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。 　　1．他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（??? ） 　　2．月亮像玉盘一样圆。（??? ） 　　3．他好像比我高一点（??? ） 、照样子在括号里写上合适的词语。 　　例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。 　　1．雨（??? ）下起来了。 　　2．海水（??? ）漫上沙滩。 　　3．一群孩子跑过来，（??? ）捡起苹果来。 、读句子，完成练习。 　　?1．画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 　　?“心潮像海浪一样翻腾”是一个___________句子，形容画家的心情______________。 　　??2．这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。 　　??“这一切”指的是______________________________、选择合适的表示数量的词填空。 　　?串、双、件、只、位、片 　　?一（??? ）画家?? 一（??? ）脚印?? 一（??? ）衣服? 一（??? ）小手； 、把下面的句子补充完整，再加上标点。 　　1．河里一群群小鱼 　　2．已经知道的大约有三万种。 课 时 教 学 设 计 尾 页