人教版三年级语文下册第四单元复习课教案表格式教案.docVIP

?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 第四单元 课 型 复习 共 几 课 时 2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1． 认识本组16个生字，会写3个生字。2. 有感情地朗读课文、背诵相关课文。3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。4. 能联系实际生活，体会故事中的道理。 ? 教学 重点 与 难点 1.能联系实际生活，养成善于思考的习惯，并能体会故事中的道理。 2.初步受到各种的思想方法的教育。 ? 教学 方法 与 手段 ? 情境教学法、合作探究法 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 本单元 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 复习目标： 1.掌握第四单元的生字词。 2.会写语文园地中的日积月累内容。 3.能按课文内容填空复习内容： 第一课时 一、谈话导入 同学们，我们已经学过了很多的寓言故事、成语故事和传说故事，本单元我们又体验了几个经典故事，每个故事都会告诉我们一个明确的道理，那么下面就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。 二、回顾课文内容 同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》)这四篇课文都用故事的形式向我们说明的一些深刻的道理。 三、层层过关 1．复习《》 《》 第二课时 学习目标： 1.复习《》 【我的发现】　　这个栏目中，共有10组词语，每个词语中都有一个加点的字。它们有一个共同的特点，就是每组两个词语中带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。这是很多形声字的共同规律。　　一、学生自读，自主发现　　二、积累词语。　　三、引导学生用带点的字扩词，以加深理解，巩固运用；　　四、启发学生再写出一两组有相同规律的词，如，羊群海洋，弯曲海湾，青山清晨。　【日积月累】　　一、“我会填”　　1.根据已有的语言感受自主填写。　　2.同桌交流。　　3.根据汇报情况，引导渗透“的”“地”“得”的使用，让学生通过练习丰富语言，形成语感。　　4.补充练习，让学生在感知大量的语言现象中发现规律，获得感性认识。　　二、“读读背背”　　1.学生借助拼音读准字音。　　2.把这些成语放在语言环境中，让学生通过读句子体会成语的含义；引导学生联系生活，大致了解成语的意思。　　3.积累与应用。　 ? 课 时 达 标 检 测 设 计 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 第四单元检测题 一、看拼音，写词语，你能行！ ? sài? pǎo????? shǔ? jià???? jiǎ? ruò?????xiàn? mù(??????? )??? (??????? )????? (??????? )???? (????? )shòu yì wú qióng???yā? què? wú? shēng????qíng? bú zì? jīn(???????????? )?(????????????????? )??? (?????????????)二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！迷? (谜)??? (谜语)普（? ）（????? ）? 采（? ）（????? ）? 何（? ）（????? ） 皮（? ）（????? ）? 至（? ）（????? ）? 相（? ）（????? ）三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！ 洪亮的（????? ） 欢乐的（????? ）? 光彩夺目的（????? ）高兴地（????? ） 偷偷地（????? ）? 弯弯曲曲地（????? ）跑得（????? ）? 时间过得（????? ） 冻得（????? ）四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！坚持不 (??? )????? (??? )尽全力??? 废寝 (??? )食 (?????? )而不舍????? 情不自(????? )??(???? )览群书表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道???????????????????????????????????? 3.一日之计在于????? ，一年之计在于????? 。????????不努力，????? 老大徒伤悲。我发现上面两句都是关于????? 的格言，我还会写???? 课 时 教 学 设 计 尾 页