20180201兴隆二中初中化学复习总结计划.docx

? 2018年?兴隆二中中考化学备考复习计划化学组复习计划制定1、依据⑴研读教材、课标、考试说明、近几年中考试题分析⑵调查学情（借鉴往届学生中考分析、本届学生学习情况为基础）2、目的：固化基础、活化思维、优化表达，复习不是知识的重复再现，是巩固提升。二、复习分三个阶段：第一阶段（2018年4月16日——2018年5月18日）主题复习，夯实双基本阶段以考试说明为抓手，研究各个考点，以夯实“双基”、固化基础为主要目标，砸实基础、兼顾能力。以提高各种应试能力为主攻方向，在砸实基础知识的前提上，训练知识的灵活运用能力。注重知识间的联系，建立较全面的知识网络，本轮复习要做到一步到位，知识全覆盖，不留死角。㈠指导思想是：基础、全面、系统、扎实①基础。即立足基础。一是立足教材，二是立足课标、考试说明。以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。②全面。即全面覆盖。一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练;二是深度上，要认真分析课标和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。③系统。一是要建立知识网络，对复习知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，融合、对比，使学生形成较好完善的知识网络;二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路、方法，形成较为完整知识及方法体系。?④扎实。即抓好落实。一是抓知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把握内涵和外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用;二是抓训练落实，要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使学生多角度理解知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。??㈡复习内容结合课标五个一级主题，将教材整合成知识模块进行主题复习：物质构成的奥秘（2课时）【三、四单元相关内容和物质分类进行整合】：构成物质的微粒（分子、原子、离子）；元素及元素周期表?；化合价与化学式2、物质的化学变化（2课时）【一、五单元相关内容和反应类型进行整合】：化学变化的基本特征（微观、宏观）?；认识常见化学反应（反应条件、类型）?；质量守恒定律（微观、宏观）及化学方程式（书写、意义）3、身边的化学物质（8课时），重点是物质的性质和用途【二、四、六、八、九、十、十一单元相关内容进行整合】：地球周围的空气（重点----氧气、二氧化碳）?；水与常见的溶液（水的组成、溶液组成、状态、溶解度）?；金属与金属矿物（包括金属氧化物）?；生活中的常见化合物（酸、碱、盐）；碳单质、一氧化碳、氢气（化学性质相似）4、化学与社会发展（1课时）【一、四、六、七、八、十二单元相关内容进行整合】：化学与能源、资源（空气、水、金属）利用?；化学与材料（金属材料、常见的化学合成材料、复合材料）?；化学物质与健康（营养素、常量元素和微量元素、有害物质及元素）?；保护好我们的环境（空气、水、土壤）5、科学探究（7课时）【有关实验内容进行整合】：中考有关实验的试题来源于或建模于教材中的实验。依托学生必做的8个实验 (氧气的实验室制取与性质；二氧化碳的实验室制取与性质；燃烧的条件；金属的物理性质和某些化学性质；一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；溶液酸碱性的检验；酸、碱的化学性质；粗盐中难溶性杂质的去除)，和教材中其他重点实验（如测定空气中氧气含量、分子动理论实验、电解水实验、探究质量守恒定律实验、还原金属氧化物实验等）进行复习，巩固相关知识点及基本的实验技能，增进对科学探究的理解、发展科学探究能力，也是对前几个主题的提升?。复习内容包括实验目的、药品原理、装置、实验步骤、现象、结论、注意事项、分析评价等。⑴实验操作：仪器名称；仪器连接和检查装置气密性；药品取用和称量、量取；加热；过滤；蒸发；溶液配置和稀释；pH试纸测定一些液体的pH⑵气体制备：氧气、二氧化碳、氢气制取⑶含量测定探究：人体吸入的空气和呼出的气体的成分探究（粗略）；空气中氧气含量的测定⑷物质组成探究（元素守恒）：蜡烛燃烧；水的组成（水电解、氢气燃烧）；甲烷燃烧⑸物质性质探究：氧气、二氧化碳的性质；碳的性质；金属活动性探究；金属氧化物、酸、碱、盐性质探究（包括碳酸盐、铵盐的检验；常见化肥鉴别；中和反应探究；氢氧化钠和氢氧化钙变质）⑹反应的条件、影响因素探究（控制变量法）：催化剂、燃烧条件、铁生锈条