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英语综合实践课教案 学会辨认物品的所有者；、 学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法；、 学会如何写寻物启事和失物招领。活动过程活动1、 找主人：这是谁的┅┅？课前准备：教师收集一些学生物品：书、笔记本、手表、铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒、橡皮、书包等活动步骤：1、把课前收集的物品展示给学生，问他们这些东西是谁的。2、询问几个学生某些物品是谁的，然后把学生的名字填在表格里。3、让学生互相询问物品的主人。当所有的学生都做完后，和他们一起确认这些物品的主人，并归还他们。完成任务所需要的语言结构：1． Is this your book ? Yes, it is . It’s my book .2． Is that your ruler? No, it isn’t. It’s her ruler .英语综合实践课教案 介绍家人课前准备：学生课下准备两三张全家福照片。活动步骤：1、 把4-6个学生分成一组。2、 小组活动，让学生互相介绍自己的父母。、3、 每一组出一个学生向全班介绍自己组员的父母。完成任务所需的语言结构：1、 This is my mother .Her name is … That is my father. His name is …2、 This is Jack’s father . His name is … That’s Jack’s mother .Her name is…3、 Is his name …? Is her name…?英语综合实践课教案寻物启事Teacher: Have you ever lost anything ? How could you find it ?活动步骤：1、 先想想，你曾经丢过东西吗？丢过什么？2、 你通常如何寻找自己丢失的东西呢？3、 写一份寻物启事，来寻找你丢失的东西。4、 四人一组，把你的寻物启事读给你同组的人听。完成任务所需要的语言结构：1. My book is … 2. My name is …3. Please call …  英语综合实践课教案活动内容：生日快乐教学过程：一、介绍词汇教师在介绍和讲解重要词汇时，手指着每个月。1、让学生翻开课本。2、教师放录音，学生听并指着每个月。3、教师再放一遍录音，学生听并重复。二、对话1、教师放录音，学生听并指着每个人。----When’s your birthday ?----In March. 2、再放一遍录音，学生听并重复。3、问学生的生日是几月，让学生回答。4、让学生互问他们的生日。三、活动1、用“全部动作反应法”介绍指令。2、教师放录音，学生听并指着每张生日的图。1）Sing a song.2)Blow out the candles.3)Open your present .Shake it .Guess .Open it .4)Eat birthday cake .3、再放一遍录音，学生听并重复。四、任务月份与季节宾果游戏。学生给每个图上色，并裁下卡片。学生把卡片打乱，排成一个4*4的格子。变化：学生可从有他们出生月份的正面朝下的卡片开始玩游戏。五、让我们来唱歌1、教师放录音，学生听。Happy birthday ，Happy birthday.Happy birthday to you . What month is it ？July .How old are you ？Nine .Whose birthday is it ？Mine . All right .2、教师放录音，学生跟着唱。3、学生唱，把名字、生日、年龄都换成他们自己的。