北师大版五年级数学下册露在外面的面课件张.ppt

张振毕 教学目标 通过观察，操作，分析等活动，综合运用有关知识，解决有关物体表面积的问题，发展学生的空间观念。 经历探索规律的过程，激发主动探索的欲望。 培养学生与人交往，合作的能力。 正方体有几个面？ 这样放有几个面露在外面了？面积是多少平方分米？ 一个棱长为5分米的正方体纸箱放在墙角处。如图 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共3个面露在外面，面积是75平方分米。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？面积是多少平方分米？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共5个面露在外面，面积是125平方分米。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共7个面露在外面。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？面积呢？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共9个面露在外面，面积是225平方分米。 这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？ 小正方体个数 露在外面的面数 观察图形，找出规律，完成下表。 1 2 3 4 5 6 5 8 11 14 17 20 小正方体个数 露在外面的面数 观察图形，找规律，完成下表。 1 2 3 4 5 6 5 9 13 17 21 25 随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？ （1） 每增加两个正方体，露在外面的面数就增加5个。 （2） （3） 4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？ 想一想 将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？