人教版九年级unit 2 讲义.docxVIP

Unit 2 I think that mooncakes are delicious.Section AWhat a great day!此句是what引导的感叹句。What“多么，真，太”，用作定语，修饰名词。此处的句式结构为：what + a/an + adj. + 可数名词的单数形式（+ 主语+ 谓语）！。口语中可以省略主语和谓语。What a new watch (it is).Bill wonders whether they’ll have zongzi again next year.Wonder作动词。“想知道，想弄明白”，相当于want to know.I wonder what the new teacher will be like.I wonder whether ... “我想知道是否...”= I wonder if..., 是一个请求允许的交际用语，询问对方是否允许自己做某事。I wonder whether/if I could use your bike.辨析：whether和if的区别：Whether“是否..., 是...（还是）”, 表示迟疑或两个可能性之间的选择或两种情况都真实，其后可以与or(not) 连用。可引导主语从句，表语从句，宾语从句，让步状语从句等，引导主语从句时可置于句首。If “是否”，引导宾语从句。一般不与or(not) 连用。也可引导状语从句，“如果”。He doesn’t know whether to stay or not.I’m not sure whether/if the train will arrive on time.Wu Ming and Harry are cousins /strangers/friends.Stranger作名词，“陌生人”，是由形容词strange加上-r构成名词。A stranger walked up to me and shock my hand. 有个陌生人想我走来跟我握手。I’ve put on five pounds.Put on “增加（体重），发胖”I can eat what I want but I never put on weight.拓展：put on 的其他用法穿上，戴上She put on her coat and went out.上演，举办The band is hoping to put on a UK show before the end of the year.I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.Similar是形容词，“相似的，相像的”，没有比较级，常用短语：be similar to...“与...相似”She is similar to her mother.辨析：similar和same的区别Similar 表示“相似的，相像的”，但并不完全一样。Same 表示“相同的，同样的”，强调完全相同或一致，其前通常加定冠词the.They are similar, but they’re not the same.Chinese people have been celebrating the Middle Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries.1) 该句用的是现在完成进行时。现在完成进行时表示过去某一时间发生的动作一直持续到现在，并且可能仍在继续进行，其结构为：have/has been + 动词的现在分词。现在完成进行时和现在完成时都可以表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的效果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的结果是最后的结果。这两种时态的区别如下：现在完成进行时：表示动作在迄今为止的一段时间内曾经延续进行或目前仍在继续。强调动作持续进行的状态。现在完成时：表示动作已经完成，强调动作的结果。We have been cleaning the classroom. （其直接结果可能是我们现在还在打扫教室）We have cleaned the classroom. （其结果是现在教室不用打扫了）2) For centuries “数个世纪以来”，相当于since centuries ago. For 与一段时间连用，表示作某事“多长时间了”，常用于现在完成（进行）时，表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。I’ve known him for more than twenty years.I’ve been living China for two years.