人教版小学数学二年级上册教案第二单元教案 （二）.docVIP

第二单元100以内的加法和减法（二）一、教材分析： 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容。 二、教学目标： 1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 三、教学建议 1、充分利用教材中的情景图。 2、引导学生充分利用两位数加、减一位数的旧知识学习新知识。 3、引导学生联系生活实际学习两位数加、减两位数。 4、关注学生对计算过程和方法的理解。 5、沟通口算、笔算、估算的联系。 6、重视学生的合作学习。 第十三课时 课题：整理和复习 教学目标： 1、学生进一步掌握100以内加减法计算方法，加深对计算的理解。 2、通过整理复习，对基础知识细统化，提高计算能力。 3、培养良好地学习习惯。 重点：100以内加减法的计算方法理解 难点：100以内加减法的计算方法理解 教学过程： 一、梳理再造，构建网络。 （一）想本单元的内容，学习了哪些内容，学生表示一下： 加法、减法： 36＋30＝　　35＋34＝ 36＋35＝　　56－32＝ 56－28＝　　50－26＝ （　二）、分类复习 加法有哪几种： 1、不进位加法 36＋30＝　　35＋34＝ 2、进位加法 36＋35＝ 3、不退位减法： 56－32＝ 4、退位减法： 56－28＝ 师：小结方法，突出进位加法和退位减法。 二、分层练习 1、分组练习题七： 第二、三题做完后集体订正。 2、P43：第4、5、6、7题 三、自主检测，评价完善。 四、课堂小结 通过今天这节课的学习，我又学会了什么。。。。 可用小棒摆一摆，想一想应该怎样计算56-18？ 拆开小棒，10根减去8根得2根，2+6＝8 列竖式为： 让每个学生用不同方式方法进行减法计算。 如：先减后合、先合后减、 不够减就从十位退1，下一位加十进行计算等。 3、共同优化，形成结论。（让学生自己总结退位减法的计算时应注意的问题。） 三、巩固应用，内化提高。 1、计算比赛：做一做。 2、练习三第6题 四、回顾整理，反思提升： 你学会了什么？在计算退位减法时应该注意什么？ 第六课时 课题：两位数减两位数的练习 教学目标： 1、通过练习，学生能熟练正确地笔算两位数减法。 2、培养学生认真学习意识。 重点：仔细认真的学习习惯 难点：仔细认真的学习习惯 教学过程： 一、情景导入 以在游乐园玩导入 （出示课件） 二、复习 以小猴子摘桃提出问题，树上还剩几个桃子？ 退位减法 三、练习 课本　P22：第十题 综合练习P21第八题： 用连线方法 做P22第十一题： 孔雀的羽毛进行计算，仔细计算。 四、总结。 作业：P22第12、13题 第七课时 课题：两位数减两位数 教学目标： 通过练习使学生熟练的掌握两位数减两位数的计算 重点：两位数减两位数的方法 难点：两位数减两位数的方法 教学过程： 一、创设情景 二、巩固练习 44－27＝　　50－36＝ 62－25＝　　53－39＝ 71－19＝　　45－38＝ 三、计算归类 P24：第四题 比50大的数有 比50小的数有 四、练习 P25：第5题 提出不同的问题算一算 生：提出问题 五、布置作业： 随堂练习 第8课时 课题:比一个数多(少)几的应用题 教学目标： 掌握求比一个数多几（少几）应用题的数量关系和解题方法 重点：理解和掌握求比一个数多几（少几）应用题的数量关系 难点：理解和掌握求比一个数多几（少几）应用题的数量关系 教学过程： 复习：1、兔子比狗多3只。——多，——少。 2、黄花比红花少10朵。 ——多——少。 3、比3多4的数是多少？ 4、比9少1的数是多少？ 一、创设情境，生成问题。 展台出示23页情境图： 1、学生发现什么？ 2、一班比二班多多少？ 3、二班比一班少多少？ 二、探索交流，解决问题。 1、自主交流： 教学例4：二（1）班得了16面小红旗，二（2）班比你们班少3面，二（2）班有多少面？ 请你用小棒摆一摆。 2、互动交流。 （1）小组交流。 （2）全班交流。 （3）师生探索交流。 3、共同优化，形成结论。 三、巩固应用，内化提高。 1、做“做一做。 2、你能提出哪些问题？ 四、回顾整理，反思提升。 这节课你有什么收获？ 第九课时 课题：连加 教学目标： 1、掌握连加的笔算方法，并会运用简便算法。 2、会用数学解决生活中的实际问题。 重点：连加的笔算方法，并会运用简便算不法。 难点：连加的笔算方法，并会运用简便算不法。 教学过