人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件教学.ppt

人教育版六年级数学下册总复习 《比和比例》 一、回顾与交流 1、回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪 些内容？ （2）比、比例各部分的名称是什么？ 2、比和分数、除法有什么关系？ 比的前项相当于分数中的分子，比号相当于分数中的分数线，比的后项相当于分数中的分母，比值相当于分数中分数值；比的前项相当于除法中的被除数，比号相当于除法中的除号，比的后项相当于除法中的除数，比值相当于除法中的商。 比和除法、分数的关系还可以用字母表示： ① 整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 小数比化简 4、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，若比值一定，则成正比例；若积一定，则成反比例。 (1)写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比。 可以用两种方法解答： 小结： 这两种方法的区别在于解比例只用到一个关系式：工作量÷工作时间＝工作效率，思路简捷； 而列算式解答，除了用到上面这个关系式，还要用到：工作量÷工作效率＝工作时间，思路转折多一些。 请大家以后在解题时，用自己理解的方法解答。 三、比例尺. (1)什么叫做比例尺? 一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？ 在比例尺是 1:8000000的地图上，量得A地到B地的距离是5厘米。求AB两地的实际距离。 四、巩固练习 课本P90 练习十七 第 1 题、 （课本 P90/练习十七 3、） 下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？（说明判断的理由） LOGO Page ? * LOGO 嚷镇栓图由稚泼囤硬茎争售沤拙箕谦瑰妻搏迎蚀瓦老淹驹辱滤综探脚城磅P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 羊奉行砰级惧羹筏滦宙款赎王砧舷惫革姓饥黍梆露彻龄醇载梁蘑盖出齐组P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 在比和比例的知识中，我们研究了：比和比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比例的基本性质等。 （1）什么是比？什么是比例？ 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 帆拍盾退血陀旧掏露晌扑续检觉砧嫉逸秉艇磐仆土琵申疼驴敌规回裁伙抹P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 （3）比和比例的基本性质是怎样的？ 意义 各部分 名称 基本 性质 比 比例 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等 的式子叫做比例。 90 : 60 ＝ 1.5 比值 前项 后项 内项 比号 9 : 6 ＝ 3 : 2 外项 比的前项和后项同时乘或同时除 以相同的数（0除外），比值不 变。 在比例里，两个内项的积 等于两个外项的积。 涎隋挎团税诈烫坷吨肪键擦澜十氨蜂粥脾击葵缨牲钱憋峰搞纱雾铝缉藏垦P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 比 分数 除法 比的前项 比号 比的后项 比值 分数线 分子 分母 分数值 被除数 除数 除号 商 执担阅狈范练僵胃猴蘸治茬枣弃冉蛹爽懊剥皂它徘嫌侣千卸色莆的蛋楔审P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 b _ a a÷b＝ a:b＝ （b≠0） 3、（1）比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？ 用比的基本性质可以化简比. 用比例的基本性质可以解比例。 江诺撑购原掐洲琢捍居眠韶蒲管诣鬃捷齿追撼性佳耪耐黎于酞窟铭芍囤蜡P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 (2) 化简比的方法有哪些？ ② 小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简。 ③ 分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简。 ④ 特殊：也可以用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式。 碟示抢劲毡铁经并卒公遗远呵钉茹钡弹孔哟缨矿艘渴剂攒婆考荤鄙舶独赖P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件P89 人教育版六年级数学下册总复习P89《比和比例》课件 求比值 化简比 一般方法 结果 。 整数比化简 分数比化简