《8求一个数比另一个数多课件》小学数学苏教版六年级上册.pptVIP

自学要求 分析题目中的两个已知条件，找出关键句。找出问题的数量关系式。 提示:①单位“1的量是谁?你是从哪里知道的?②谁和单位1的量进行比较?③要求实际造林比原计划多百分之几，能否转化成谁是谁的百分之几？ ④有几种解法？ 铺垫练习 、说出数量关系式。 红花比黄花多、说出数量关系式。 红花比黄花多1／3。 （ ）× =（ ） （ ）÷（ ）= 2、口答，只列式不计算． 　　5是4的百分之几？4是5的百分之几？ 　　甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？ 　　甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是甲数的百分之几？。 （ ）× =（ ） （ ）÷（ ）= 应用题 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷．实际造林是原计划的百分之几？ 4、求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的要害是什么？ 求一个数比另一个数多或少百分之几的数 1求一个数比另一个数多或少百分之几的数 2.要求：认真对比，反复训练，多总结问题的解决方法 求 个数比另一个数多（少）百分之几的方法 要求实际造林比原计划多百分之几，就是求实际造林比原计划多的公顷数相当于原计划的百分之几 从125%中去掉与单位1相同的部分，就是实际造林比原计划多的百分数。 * * 你是怎样理解“2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几”这个问题的？ 练一练 通过本节课的学习，你学会了什么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？ 全课小结 一、填空 1、0.125= =3:( )=4÷( ) =( )% ( ) 16 2 24 32 12.5 2、今年的产量是去年的115%，就是今年的产量比去年增加( )%。 15 3、30的20%是( )，最小的奇数是最小的质数的( )%。 6 50 4、24比( ) 少4%。 25 5、5比2多( )%，2比5少( )%。 150 60 6、比2000增加25%的数是( )。 2500 7、甲数比乙数多60%，则乙数比甲数少( )%。 37.5 8、甲数的 正好是乙数的60%，如果乙数是120，甲数是( )。 3 4 96 9、把100千克增加20%以后，再减少20%，还有( )千克。 96 1、一批零件有100个合格，10个废品，废品率是10%。 ( ) 2、10吨增加10%后，再减少10%，结果仍然是10吨。 ( ) 3、甲比乙多25%，则乙比甲少20%。 ( ) √ ? ? 二、判断 5、正方形的边长占它的周长的25%。 ( ) 4、甲绳比乙绳长 米，乙绳就比甲绳短 米。 ( ) 2 5 2 5 √ √ 6、一个数乘以0.65，就是求这个数的百分之六十五是多少。( ) √ *