初中信息技术第一课-初一信息技术第一课.doc

初中信息技术第一课-初一信息技术第一课 第1课信息与信息技术1课题 第一单元 感受信息技术 第一课 信息与信息技术 教时 1 授课日期 本节课是初中学生学习的第一节信息技术课， 旨在使学生了解一些信息技术基本知 内容 分析 识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，提高学生信息素养。为学生适 应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供引领作用。 本节课包括“信息” “信息的特征” “信息技术” “常见的信息处理设备”四个知识 点，它们紧密联系点、层层递进。 知识与技能：理解什么是信息和信息技术；能够举例说明信息的各个特征；能够认识一 些常见的信息处理设备；了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 教学 三维 目标 过程与方法：通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息、信息 技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处 理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识、提高学生信息素 养。 教学 重难 点及 突破 策略 教具 及多 媒体 教室 准备 教学 方法 教学重点：信息、信息技术的概念及信息的特征；常见的信息处理设备；信息道德及使 用信息资源的注意事项。 教学难点：信息和信息技术的概念 突破策略：通过教师讲解、演示让学生对信息做初步了解，然后让学生自己亲自动手实 践，巩固知识，加深理解。 教具准备：课前准备一些关于信息和信息特征的实例，查阅关于信息道德的文章，搜集 一些高科技的信息处理设备相关资料。 多媒体教室准备：学校微机室 任务驱动 学习 方法 1 协作学习、探究学习 教学过程及内容 教师 活动 学生 活动 备 注 一、图片欣赏，创设情境 1、展示一组有趣的、积极向上的图片 2、对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题。 展示图片 欣赏图片， 发现相关 信息，引起 学习兴趣， 确立学习 目标 二、实例讲解，直观形象 1、信息 （1）一群大雁往南飞，告诉我们秋天来了； （2）上课的铃响了，告诉我们该回到教室上课了； （3）人行道的红灯亮了，告诉我们现在不能过马路； 信息的概念：我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声 音等方式传递的内容都称为信息。 2、信息的特征 （1）水中的鱼、空中的云等我们可以通过感官进行感知，从 中获得信息。 （3）街中的信号灯对色盲患者是无用信息，然而对正常人却 至关重要。 （4）电子邮件要通过计算机、网络等载体进行发送接收。 （5）过了促销日期，商品的销售信息 就会发生改变。 提问：①“根据实例，你能归纳出信息的特征吗？” ②“你还能对信息的各种特征进行举例说明吗？ 信息的特征：普遍性、价值性、价值的相对性、依附性、时效 性、可开发、可利用、可处理、可传递、可共享 三、图文并茂、激发兴趣 3、信息技术 在信息的获取、传递、存储、利用等过程中采用的技术和方法 教师举例 都属于信息技术。 提出问题： “举例说明做哪些事情需要应用信息技术？” 4、常见的信息处理设备（出示图片） 2 学生小组 讨论并回 答 学生归纳 出结论 教师出示 实例，引 导学生独 立思考 学生独立 思考后得 出结果 教师列出 一些实例 学生按小 组讨论 （2）天气预报可以指导我们适时增减衣服、出行是否带雨具。 提出问题 讲解并提 出问题 （1）信息获取设备 （2）信息传递设备 （3）信息存储设备 提问： “你还知道哪些常用的信息处理设备，它们各有什么用 途？” 四、归纳总结、素质提升 5、信息道德 信息也是一种资源，在获取、传播、使用信息资源时，要遵守 信息道德，需要做到以下几点： （1）吸收有用信息，远离暴力、色情等不健康信息。 （2）不剽窃他人信息作品的内容。 （3）不使用盗版书籍、软件、光盘等。 （4）不编制和传播计算机病毒、不传播有害信息、假信息。 （5）学会交流，树立“合作学习”的观念。 6、课堂小结 强调信息的概念，掌握信息的特征，了解信息技术，熟悉常见 的信息处理设备，在使用信息资源时要遵守信息道德。 教师提出 问题 教师提出 问题 学生观看 图片后回 答问题 学生小组 讨论，归纳 出使用信 息资源的 注意事项 教学 反思 第1课 板 书 设 计 1、信息 2、信息的特征 3、信息技术 4、常见的信息处理设备 5、信息道德 信息与信息技术 3 初中信息技术课教学 　　当前，我们已经步入21世纪的信息社会，身边到处充满着与生活相关的信息，如网络电话、网络新闻、网上交易、数字化城市等，这些使人们清晰地认识到不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地生活和工作。所以，国家规定把信息技术纳入九年义务教育课程中来，并把它作为初中生的必