暴雨行动之幼儿教师形象塑造活动.ppt

暴雨行动 十大平台之形象塑造活动 ——幼儿教师的形象塑造 为人 师表幼儿教师的一切都应该是美的！ 幼儿教师：大方的仪表，优雅的举止，优美的语言，文明的礼仪！ 思考：请结合实际从以上四个方面说说你认为幼儿教师应具备怎样的形象？ 整洁得体的衣着 端庄大方的外表 优雅风趣的举止 和谐的动作表情 优美动听的语言 活泼开朗的性格 谦逊宽容的态度 彬彬有礼的仪态 教师该如何维护自己的形象 幼儿教师形象塑造的四个维度： 1.仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等展现在幼儿和家长面前的外部形态。 2.举止。包括幼儿教师坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。 3.语言。是幼儿教师在教育活动中使用的最主要的手段。 4.礼仪。主要是指幼儿教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为。 从细节处塑造教师的良好形象 1．仪表：端庄、整洁。具体要求： 衣着：活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 （注意：日常着装柔和、大方，以色彩柔和淡素职业装为佳；带班上岗时穿轻便、色彩鲜艳的休闲装；上班时间不穿拖鞋，不赤脚，当班时间穿平底鞋。） 仪容：精神饱满，健康向上，充满活力。 （注意：化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。） 从细节处塑造教师的良好形象 2．举止：姿态端正、大方、自然、规范。 交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈对象保持相应的高度。 从细节处塑造教师的良好形象 3、语言：语速适中，态度温和，语言生动有趣、儿童化。 上课语言：语速适中，语言生动有趣、儿童化。 课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。 生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。 （注意：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。）　 教师的礼仪规范细节 4、礼仪规范——交谈的礼仪 尊重对方、谦虚礼让 三声：来有应声，问有答声，去有送声； 使用称呼就高不就低、入乡随俗、摆正位置、以对方为中心。 立即在你的行为中表现出来！ 祝愿 愿未来的幼儿教师们都能塑造出良好的形象，在细节中修养出优良的职业道德习惯！ 请提出您的意见和建议！ 问题 假设我们要从以下四个候选人中选择一位来造福全世界，你会选择哪一位呢？ 候选人A：*笃信巫医和占卜家*有两个情妇*有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒; 候选人B：*曾经两次被赶出办公室*每天要到中午才肯起床*读大学时曾经吸食鸦片*每晚都要喝一夸脱（大约一公升）的白兰地 候选人C：*曾是国家的战斗英雄*保持着素食习惯*从不吸烟，只偶尔来点啤酒*年轻时没有做过什么违法的事 侯选人的D：*学校给他的评定不怎么好。在他念过书的学校档案室里找到的旧记分册，他的化学成绩评为3分，而物理、代数和几何成绩也是3分。*早在中小学就善于利用女生的好感。从五年级起与女同学接吻。*在大学二年级时差一点被除名。*是一位摔跤运动的高手。