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如何成为学生既喜欢又尊敬的老师第一教研网络低段语文组教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。只有学生喜欢上了老师，才会学得高兴，教师也才会教得愉快，教学效果才会最优，才能更好地达到掌握知识、提高能力、发展个性的目标。怎样做一名让学生喜欢又尊敬的老师呢？一、对职业充满爱爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。我国名师魏书生认为:埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要有奋斗不息，追求不止的精神，就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。中外名师都在以德执教，以身示范，让我们以他们为榜样，为自己的事业献出一腔热血。要想成为一名学生喜欢的教师，要关爱学生，热爱我们的事业。二、爱学生、宽容学生作为一名小学教师，要心中有爱。心中有爱才会有光明，才会快乐，才能将幸福和快乐传递给学生。同时只有付出爱心才能收获爱心，也才能够与学生融洽相处。在这里，我又要补充一点，那就是除了爱学生之外还要宽容学生。要学生喜欢，首先得有一颗爱和宽容的心。这是一种无坚不摧的人格力量。在教学中宽容是一种无私的爱，要爱喜欢我们的学生，也要爱不喜欢我们的学生。事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢我们的学生，一般老师都能做到。难就难在对不喜欢我们的学生也能心存真爱。而有可能他们刚刚才惹你生过气。宽容学生还要做到不拘小节，对于学生的一些非原则性错误要大肚能容、一笑而过：因为跟学生走得比较近，学生跟我可以说是无话不说，可以商量课堂上的问题、可以共同解决班级中存在的问题、甚至可以开玩笑逗乐。三、严守纪律、公私分明课下老师应该与学生们走得很近，可以一起游戏、一起讲笑话逗乐、甚至可以打闹。但是这种情绪绝对不允许带进课堂。课堂上所有学生必须认真听讲、积极思考。如有不遵守纪律的情况我绝对不会因为课下的所谓“交情”而姑息纵容。用学生的话说你就是个“两面人”，课下可以不拘小节，但是课上必须严守课堂纪律。对于课堂上想耍小聪明不遵守纪律的学生，你应该豪不留情的批评教育。纪律是钢，国有国法、班有班规。无论是男生女生、学优生或是后进生，只要违反了班级纪律，一律严惩不贷。这样也能使学生心服口服、正视班级纪律、严于律己。四、尊重学生，公平地对待每一位学生每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一。思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生。尊重学生要尊重学生受教育的权利，不能随便剥夺学生的这种权利。课堂上要尊重每一位学生，给学生相同的关注，不能让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。在课堂上，没有好学生和差学生之分。只要认真动脑、积极思考就是好学生。你经常鼓励学生不要害怕去回答问题，只要你积极思考动脑筋，你的答案就是正确答案。在学习上我们要尊重学生独立的人格，面对复杂的学生，我们应该承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于后进生，老师更应该正视这个现实，尊重学生的个体差异，从理性的态度来对待“后进生”，用事实来教育学生。给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，民主相处，使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。五、做学生的好朋友教师要以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进知识的殿堂，想学生所想，急学生所急，引导、帮助他们了解和掌握知识、技能，让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个引导他们走向成才之路的引路人。教师要深入了解学生，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会各方面对他们的影响，尤其是他们在学习上和思想上遇到的最大困难和障碍，以便于在教学中既能面向全体，又能“因材施教”，照顾到个别学生的实际情况。教师要学会使用学生的语言，到学生中去，和他们一起学习，一起玩耍，听他们谈论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，教师与学生之间存在的心理阻隔就会消失，更多的是情感的交流，心灵的沟通。只要永远用这份爱心不断探索，与学生不断沟通，互相交