付哲人美版五年级上册.docVIP

日期：2017年9月6日 开学第一课课前教育 同学们好：今天是开学以来上的第一堂美术课，本课分两部分来进行，一是讲课前要求，二是通览教材。虽然每学期老师都会在第一堂美术课上讲这些事情，但仍然有些同学会犯，凡是老师讲到的，同学们就要做到，如果做不到老师会批评教育你，但凡老师没讲到的，如果老师发现了问题会及时告诉你，不会批评你，但希望知道后就不要再犯，有些同学可能不是很能理解，那么老师给同学们解释为什么要年年讲，因为由于美术课使用用具的特殊性，安全就成了重中之重了，同时没有规矩就不成方圆，要想学好美术课，下面我们来进行第一项。 一、课前要求，有以下五点要求： 1、课前准备。 如何来更好的做好课前准备： 首先做好用具准备，要备齐用具，今天老师讲完要求后会领着同学们通览教材，教材平时不在我们手中，同时会讲每课所需要的用具，同学们要记住了，回去好准备。过后在有特殊用具时，老师基本上会提前一到两周的时间再次布置，好有利于同学更好的准备用具。有些同学用具备齐了但有时会忘带，老师教同学们个好法子，就是头天备好得用具要和书包联系起来要么放进书包，要么绑在书包上，早上上学时再拿在手上，就不会忘了。 其次，到校后，在上美术课前的下课，要先做好美术课前准备后再上厕所以及其它事情。 再次，课前老师不赞同借用具，一是很多美术用具是损耗品，二是会出现步安全因素，具有安全性的用具，不允许课前借用。 最后要强调的是课前安全，美术手工课有时会不可避免的使用剪刀等特殊用具，必须使用安全性剪刀，不允许带家长使用的铁剪子，同时课前其它时间不允许拿出来，以免伤着同学。其他具有危险性的用具，如需要针等其它用具，老师会改成其它用具，避免对同学造成伤害。如果平时在家需要递送剪刀一定要做到手握剪头，剪子把手朝人，以免伤着其他人。 2、纪律 上课铃声响起后要做好，上课认真听讲，作业时不允许讲话、回头，更不允许借东西，有利于安全。 3、回答问题 希望同学们能够积极主动地思考并回答问题，回答错了老师也不会批评的。但不回答问题可不好，希望同学们能够做到。 4、完成作业 希望同学们能够认真地、拿出自己的最大水平来完成作品，每个人都有自己的能力水品，老师会因人而议，不会一概 ，对于有天赋的学生要求会高一些，对于没有天赋的同学也有不同的要求，所以不要畏惧绘画。希望大家都能画好画。 5、交作业 既然作品都完成了，就要珍惜自己的劳动成果，把作业给交了。学会做事情有始有终。 二、通览教材 1、每课学习内容。 2、所需用具。 三、布置下节课用具。 日期：2017年9月8日 课题：第1课 肖像艺术 课时1节 教学重点： 了解人物动态变化的特征及动态线的确定。 教学难点： 使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 教学准备： 人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。 教学过程　　 一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。 1、出示教师的动态速写范画让学生观看 肖像艺术，接着向学生讲解速写的涵义。速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。 2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中 人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。 3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。 三、学生速写。 (要求学生一开始就要把注意力 肖像艺术，放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。)教师巡回辅导。学生分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。速写时间为20分钟。 四、讲评： 抓住动态的表现作重点讲评。 教学反思： 日期：2017年9月13日 课题：第2课 画人像 课时：1节 教学目标 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。 2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 教学重点： 人物的脸型和