上津镇中心小学自主教育模式下的电子白板运用课堂教学打磨工作方案.docVIP

上津镇中心小学 自主教育模式下的电子白板运用课堂教学打磨工作方案 为强力推进自主教育，促进学校内涵发展，提升教师把班班通应用于课堂教学的能力，进一步巩固课堂教学改革成果，提高教师教学水平，提高教学质量，根据学校实际，特制定如下《上津镇中心小学自主教育模式下的电子白板运用课堂教学打磨工作方案工作方案》。 一、组织领导 （一）组　长：祝河森 副组长：杜吉仁 祝东升 成　员：柯 勇 李先顺 杜 艳 寇章彩 黄 芳 周家文 金 瑶 吴 环 姚 玲 （二）学科组： 1、语文 包组领导：祝东升；成员：寇章彩、全体语文教师 2、数学 包组领导：柯 勇；成员：黄 芳、全体数学教师 3、综合组 包组领导：祝河森；成员：周家文、综合组全体教师 二、活动时间：2012年3月18日——2010年3月29日 三、参与对象：全体一线教师（女满53岁，男满57岁除外） 四、活动内容： 以为载体，充分发挥远教资源、网络资源优势，以课件应用为重点，开展信息技术与学科教学的整合，促进教师掌握电子白板的操作方法，探究电子白板在各学科教学中的应用策略，开展全员参与、人人达标的大练兵大比武活动。 1、达标过关。 要求每位教师：创新完成一份基于电子白板的教学设计（简称“课例设计”）；精心制作一个应用电子白板授课的课件（简称“课件制作”）；上一节体现新课标、新教材、新课堂、新学情，课堂互动、师生互动、生生互动，注重学生创新精神、创新思维和实践操作能力培养，熟练操作电子白板的课（简称“上课”）；评一节突出三维目标、重难点、流程、教学手段、课件制作、电子白板应用效果等方面的优质课（简称“评课”）；写一篇基于交互式电子白板课堂教学应用的反思、心得体会或论文（简称“应用反思”）。 2、比武竞赛。 学校大比武活动，分评选出 五、活动阶段 第一阶段（2012年3月11日---2012年3月29日）宣传发动阶段,电子白板培训与实践 第二阶段（2012年4月1日---2012年4月26日）课堂展示阶段及微型课题研究成果、反思（小故事、小案例、小策略等） 第三阶段（2012年5月6日---2013年5月10日）比武及总结阶段? 六、评分方法： 1、达标课由校委会包科领导、教研组组长、本组教师全员参加；比武竞赛课由校委会领导、教研组长、教师代表（金瑶、姚玲、吴环）参加。 2、评委打分时按评分标准实行实名制鉴字计分办法，满分为100分。 3、评委当堂打分后，将评分表交教研组长计算教师得分，计算方法：去掉一个最高分，一个最低分后，取平均分，由教研组长汇总，交教务处。 4、评委打分表由教研组长按讲课人装订后妥善保管资料。 5、达标课由各教研组组织，比武竞赛课由教务处组织。 6、打分要公平、公正，本着实事求是、严谨、慎重的态度，切不可随意、草率。 七、相关要求 1、各科教师必须全员全程参加听、评课及评分工作，评课以教研组、年级组为单位，即一个年级组一次； 2、各位教师将讲课教学设计电子文档、教学课件、教学反思微型课题研究上交教研组备查；微型课题研究选题可结合学校下发的课题，也可自选，但一定是教学实践中的典型事例。 3、各教研组要切实做好档案资料建设工作。 4、活动中，各组至少1篇通讯报道；活动结束后，各组要进行活动总结与反思。 5、此次活动程序：教研组---学校（活动结束，各组按参加人数的30%上报，参加全校大比拼，然后评出优秀等次。）。 6、比赛成绩纳入教师年度考核评价内容，并作为名师推荐、评优彰先的重要依据和必备条件，凡无故不参加此次活动的教师，年度考核此项内容无分。 八、奖励办法： 1、各教研组一、二、三等奖各1人（综合教研组按比武人数的20%设奖）。 2、获得一、二、三等奖的，依次奖励现金100元，80元，50元，授予“电子白板课堂教学应用教学能手”，并作为本年度学校“学科示范教师”，做展板展示教师风采。 上津镇中心小学 2012年3月10日 上津小学自主教育模式下的电子白板运用课堂教学评价量表（试行） 授课教师 学科 一级 指标 二级指标 评分细目及说明 权重 得分 学生 （0分） 1.自学 (1)准备到位，动作迅速。分 (2)动手动脑，扎实规范。分 (3)自主思考，提炼问题。分 2.发言 (1)参与面大，发言踊跃。分 (2)切中主题，质量较高。分 (3)声音洪亮，简洁流畅。分 3.合作 (1)组内合作有序，配合默契，帮扶有效。分 (2)组内分工明确，人人积极参与，组员充分履职。分 (3)交流、倾听、质疑、争论、