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低年级语文导学案模式
后虎低年级语文导学案模式
课题名称:
教学目标：
教学重点：
教学难点：
课时数：2课时
第一课时
课题名称:
课 型：
备课时间：
授课时间：
学习目标：
学习重点：
学习难点：
导学过程：
课前预习
揭示课题，出示目标。
自主学习
1.读课文，画出生字词。（给认识的字在课文中标音，会写的字读熟）
2.各组检查。
（小组长读生字卡片）
（方法：各组同时进行；自选对象进行检查）
3.师巡视指导学生
四、合作探究
1. 各小组内通过探讨，明确结构，部首，总笔画。
2.组词练习，可拓展说说如何记忆会写的字。
3.教师对重点易混淆的字指导记忆、区分。
五、达标检测
（分三部分：基础达标题，巩固提高题，拓展训练题。）
小结、汇总、评比
课后反思：
第二课时
课题名称:
课 型：
备课时间：
授课时间：
学习目标：
学习重点：
学习难点：
导学过程：
课前复习
听写词语。（拓展说出字、词的意思。）
二、自主学习（出示目标）
三、师指导学生自学
小组内自读，标出自然段落；
教师指名读课文，组内纠正字音；
小组内谈谈读懂的内容。
合作探究
分角色朗读或指名朗读
组长汇报本组读懂的内容
师补充。
五、达标检测
（分三部分：基础达标题，巩固提高题，拓展训练题。）
小结、汇总、评比
课后反思：
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