2011年八年级地理教学计划.docVIP

2012年春学期八年级地理教学工作计划? 可久中学 何勇志 一、指导思想： 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、教材分析： 本册内容共分五章： 第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。 第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。 第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的 带植物王国。 第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。 第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。 三、学生基本情况。 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。 任教的班级是初二的1-2班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 五、具体措施： l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、认真写好教案，做好会考复习安排。 3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 六 教学的重点 第四册是会考的重点知识之一，所以在上课时就要求学生在课堂上必须完成基础知识的实记。其次是第二、三册也是会考复习的重点。总之围绕会考做好充分的复习准备。 七、进度安排： 章??????? 节 课时 周次 第五章 中国的地理差异 四大地理区域的划分 1 1 北方地区和南方地区 1 西北地区和青藏地区 1 第六章 认识省级区域 全国政治文化中心－北京 1 特别行政区－香港和澳门 1 祖国的神圣领土－台湾省 1 西部开发的重要阵地－新疆 1 第七章 认识省内区域 面向海洋的开发区－珠江三角洲 2 西南边陲的特色旅游区－西双版纳 2 第八章 认识跨省区域 ? 沟壑纵横的特殊地形区－黄土高原 2 以河流为生命线的地区－长江沿岸地带 2 第九章 走向世界的中国 ? 1 总复习 球和地图 2 9 半期考试 10 第一册 第三章 天气和气候 2 11 第四章 居民与聚落 2 12 第二册 第六章 我们的生活大洲 1 12-13 我们临近的国家和地区 3 13 第八章 东半球的其他国家 2 14 西半球的国家 极地地区 2 15 第三册 第一章 从世界看中国 2 16 第二章 中国的自然环境 2 17 第三章 中国的自然资源 2 18 第四章 中国的经济发展 2 19