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综合实践课《天气与生活》教学设计 建平县三家乡房身小学 刘 杰 活动年级：六年一班 活动场地：电教室 活动目的: 1、为学生提供自我展示的机会和展示空间。 2、为学生提供向他人学习的机会，从而养成学生之间相互合作的习惯。 3、在汇报中培养学生的创新意识和为他人着想的优秀品质。 活动重点：让学生体会天气与生活的关系 活动难点：温馨提示 活动准备：课件 活动过程：一、激情导入 阳光明媚，气温宜人，人们生活心情舒畅。然而，天有不测风云，恶劣的天气，时而光顾我们的生活，这就需要我们了解天气，观测天气，把握天气，改造天气，变害为利。因此，我们开展了探究“天气与生活”主题实践活动，一眨眼，四周过去了，相信你们一定有许多收获，现在就开始汇报吧！ 首先请气象信息组同学汇报 二、小组汇报 （一）了解天气 1、家乡的气候特点。 2、几种灾害性天气。 的确龙卷风、暴风雨等在灾害性天气给人们的生产、生活带来危害，甚至是灾难，如果能及时预测，提前做好预防，会免去危害或大大降低危害程度。在预测过程中，勤劳智慧的华夏儿女总结出了许许多多的谚语，预示天气。下面请气象谚语组同学汇报 （二）观测天气 1、气象谚语 看云识天气 观风识天气 声、光、电与天气 生物反应与天气 是啊！这些气象谚语是华夏儿女千百年来集体智慧的结晶，我们应当掌握它，运用它。那么，动物活动，植物状态又是怎样预报天气的哪？下面请气象天使组同学汇报: 2、气象天使 动物活动预报天气（动物报天气；顺口溜；情景剧） 植物状态预报天气 人的某些行为预报天气 真奇妙啊！动物活动，植物状态，人的某些活动都能预报天气，但是要想更准确预测天气，还得靠气象台发布的天气预报。下面请气象探秘组同学汇报: 3、气象探秘 气象台预报天气（百叶箱；预报；工作流程） 气象台只是准确预报天气，如何改造天气造福人类呢？还得听一听科学探究组同学的汇报: （三）把握天气 1、科学探究 农业与气象 人工增雨 人工增雨是人们改造天气的有力证明，也是人类战胜天气的一个缩影，温馨提示还会???你增加战胜天气的勇气和信心。下面请温馨提示组同学汇报: 2、温馨提示 介绍温馨提示板 温馨提示组同学的设计简便易行，一目了然，提示语，温馨诚恳。我相信：在他们的启发下，应对天气，每个同学都有温馨的提示要说。想说的请举手。（自由练说） 3、学生自由谈怎样应对恶劣天气 说不尽的温馨提示，搜集、整理不完的资料，要求我们合作与探究，在合作与探究中渗透着艰辛和快乐，我的活动心语，就是最好的表白，现在赶快拿起笔写一写吧！ （四）、活动评价 1、填写教材 25页评价记录单。 2、展示评价记录单。 三、教师小结 面对变化莫测的天气，同学们讲述了预测、把握的方法，要想完全战胜恶劣天气，单凭这些还不够，还需要我们更深层次地了解天气，预测天气，把握天气，改造天气。只有这样，我们才会天天露出灿烂的笑脸。